A. | 森林具有凋节气候、涵养水源、保持水土等功能 | |
B. | 有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用 | |
C. | 自然界中许多生物多姿多彩,具有观赏价值 | |
D. | 某种不知名的昆虫存在尚不清楚的药用价值 |
分析 生物多样性的价值:
(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.
(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).
(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
解答 解:A、森林具有凋节气候、涵养水源、保持水土等功能,这体现生态功能,属于生物多样性的间接价值,A正确;
B、有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用,这属于直接价值,B错误;
C、自然界中许多生物多姿多彩,具有观赏价值,这属于直接价值,C错误;
D、某种不知名的昆虫存在尚不清楚的药用价值,这属于直接价值,D错误.
故选:A.
点评 本题比较基础,考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值等基础知识,能准确判断各选项涉及价值的类型,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一些苹果储藏在密闭容器中,较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时,其O2的消耗量和CO2的产生量如下表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。则下列叙述错误的是( )
氧浓度(%) | a | b | c | d | e |
CO2产生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A.氧浓度为a时,苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行
B.氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵
C.氧浓度为c时,苹果产生C2H5OH的量为0.3 mol/min
D.氧浓度为b时,较适宜于苹果的储藏
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消化系统对食物的消化吸收是血糖的根本来源 | |
B. | 肝糖原和肌糖原水解是血糖来源的重要补充 | |
C. | 细胞内氧化分解,是时刻不停地消耗血糖的途径 | |
D. | 血糖大量转化成脂肪,表明摄入的营养过剩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | |
光照下O2释放速率(mg/h) | 0.96 | 1.73 | 2.52 | 3.24 | 3.86 | 3.1 | 2.72 | |
黑暗下O2吸收速率(mg/h) | 0.46 | 0.76 | 0.98 | 1.51 | 2.45 | 3.32 | 3.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素能够使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶,从而降低酿酒成本 | |
B. | 赤霉素能够促进植株增高,所以给玉米和大豆幼苗喷施赤霉素能够增产 | |
C. | 赤霉素能够抑制种子萌发,所以储存的干种子中赤霉素的含量相对较高 | |
D. | 赤霉素能够促进果实成熟,在水果挂果后可以施用赤霉素提前收获水果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
处理 方法 | 胰岛素 | + | - | + | - |
药物N | - | + | + | - | |
生理盐水 | - | - | - | + | |
实验结来(血糖浓度) | ? | 正常 | ? | 高于正常 |
A. | 第1组和第3组的实验结识应分别为:正常、高于正常 | |
B. | 第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 | |
C. | 为了控制无关变量,三种试剂都应通过注射的方式等量添加 | |
D. | 该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当提高温室中的CO2浓度 | B. | 适时适量提供氮磷钾肥 | ||
C. | 适当控制光照强度和温度 | D. | 将温室的薄膜改成绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆淀粉分支酶基因中插入一段外来DNA序列,会导致染色体结构变异而无法合成正常淀粉分支酶,使豌豆种子皱缩 | |
B. | 白化病发病的根本原因是患者的黑色素基因突变 | |
C. | S型肺炎双球菌与R型肺炎双球菌的根本区别是S菌有荚膜基因 | |
D. | 细胞质基因所控制的性状,正交子代表现型与反交不同 |
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