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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述正确的是

A.实验中控制的无关变量是不同浓度的生长素类似物、温度、处理的时间长短等
B.探究实验的一般步骤是:提出问题、作出假设、进行实验、设计实验、分析结果得出结论、表达和交流。
C.在进行科学研究时,不需要在正式实验前先做一个预实验
D.用生长素类似物促进插条生根比较简单的方法有2种:分别是浸泡法和沾蘸法

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山西省忻州一中高二上学期期中考试理科生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项说法不正确的是(      )

A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
B.找准枝条的上下端,防止颠倒
C.所用每个枝条都应留3~4个芽
D.此探究活动中不存在对照实验

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西省北校区高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法不正确的是(  )

A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件

B.找准枝条的上下端,防止颠倒 

C.所用每个枝条都应留3~4个芽

D.此探究活动中不存在对照实验

 

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科目:高中生物 来源:2014届山西省高二上学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项说法不正确的是(      )

A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件

B.找准枝条的上下端,防止颠倒

C.所用每个枝条都应留3~4个芽

D.此探究活动中不存在对照实验

 

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科目:高中生物 来源:2013届福建省晋江市高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是

A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件

B.找准枝条的上下端,防止颠倒

C.所用每个枝条都应留3~4个芽

D.此探究活动中不存在对照实验

 

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科目:高中生物 来源:2012届山西省高二第三次月考生物试卷 题型:选择题

下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是(  )

A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件

B.找准枝条的上下端,防止颠倒

C.所用每个枝条都应留3~4个芽           

D.此探究活动中不存在对照实验

 

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