荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。
（1）图中亲本基因型为________________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵P 三角形果实卵圆形果实循_____________。
（2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为 F1 三角形果实_____________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是________。
（3）荠菜果实形状的相关基因a，b分别由基F2三角形果实卵圆形果实因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他（301株）（20株）多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_______________的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生_____________，导致生物进化。
（4）现有3包基因型分别为AABB、AaBB、和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。分别将三包荠菜种子和卵圆形果实种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株和卵圆形果实种子发育成的植株进行杂交，得到F1种子；将得到的F1种子分别种下，植株成熟后进行自交，得到F2种子；将F2种子种下，植株成熟后分别观察统计F2所有果实性状及比例。根据以上遗传规律，预测结果如下：
①如果_______________，则包内种子基因型为AABB；
②如果_______________，则包内种子基因型为AaBB；
③如果_______________，则包内种子基因型为aaBB。
（1）AABB 和 aabb 基因的自由组合定律
（2）7/15（2分） AaBb aaBb Aabb（2分）
（3）不定向性 定向改变
（4）①F2植株上果实形状为三角形：卵圆形=15:1；（2分）
②F2植株上果实形状为三角形：卵圆形约=27：5；（2分）
③F2植株上果实形状为三角形：卵圆形=3:1；（2分）
解析试题分析：看图可知：三角形果实个体和卵圆形果实个体杂交，后代所结果实皆为三角形，可证明，三角形为显性，F2代三角形果实：卵圆形果实=15:1，符合孟德尔两对相对性状杂合子自交比例9:3:3:1的变形（9+3+3）:1,可知纯隐形为卵圆形，其余皆为三角形。
（1）图中亲本基因型AABB 和 aabb。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵基因的自由组合
（2）图中F2三角形果实荠菜中，如果一对等位基因为显性纯合，则无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为7/15；每对等位基因都存在隐性基因，个体自交后发生性状分离，它们的基因型是AaBb aaBb Aabb。
（3）荠菜果实形状的相关基因a，b分别由基F2三角形果实卵圆形果实因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他（301株）（20株）多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有
不定向性的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生 定向改变，导致生物进化。
（4）现有3包基因型分别为AABB、AaBB、和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。分别将三包荠菜种子和卵圆形果实种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株和卵圆形果实种子发育成的植株进行杂交，得到F1种子；将得到的F1种子分别种下，植株成熟后进行自交，得到F2种子；将F2种子种下，植株成熟后分别观察统计F2所有果实性状及比例。根据以上遗传规律，预测结果如下：
①如果F2植株上果实形状为三角形：卵圆形=15:1，则包内种子基因型为AABB；
②如果F2植株上果实形状为三角形：卵圆形约=27：5，则包内种子基因型为AaBB；
③如果F2植株上果实形状为三角形：卵圆形=3:1，则包内种子基因型为aaBB。
考点：本题考查孟德尔遗传定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，以及分析图表的能力
小学教材全测系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）酵母菌是兼性厌氧型生物，多种因素会影响酵母菌的生命活动。以下是探究不同因素对酵母菌生命活动的影响的一系列实验。根据有关信息回答问题。
| 组 | 处 理 | 检测指标 | ||
| 酵母菌细胞悬液（1mL） | 培养温度（℃） | 是否通氧 | ||
| 1 | 加300mL5%的葡萄糖培养液 | 20 | 是 | |
| 2 | 加600 mL 5%的葡萄糖培养液 | 20 | 是 | |
| 3 | 加600 mL 5%的葡萄糖培养液 | 0 | A | |
| 4 | B | C | 否 | |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某一森林在遭受大火完全烧毁前后，草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示(b点为发生火灾的时间)。请回答下列问题。
(1)草本植物、灌木和乔木是生态系统成分中的________，它们的种间关系是________。
(2)a～b段，三类植物在群落中呈镶嵌分布形成了群落的________。
(3)b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，其过程是____________________，该演替类型属于________。在演替过程中，________的生物量达到稳定状态所需的时间最长。
(4)c～d段，三类植物的生物量都处于相对稳定状态，此时群落的总初级生产量与总呼吸量是________的。三类植物在b～d段的增长方式近似于________型曲线。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
生命活动所需能量的最终来源是太阳能，下图表示太阳能被固定后在生物体内的转化途径，其中①～⑥表示生理过程。请据图回答问题：
(1)将太阳能固定在植物体内的生理作用是图中的________(填序号)，完成④、⑤过程必要的条件是环境中有一定浓度的________。
(2)CO2参与③过程时首先与________结合形成________，在外界条件稳定时，这两类物质在叶绿体内的含量保持相对平衡，请列举两种能暂时打破这种平衡的主要外界因素：_______________。
(3)如果某叶肉细胞既不释放氧气，也不吸收氧气，此时细胞中能产生ATP的场所有_______________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列关于生命活动调节的问题：
(1)细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别。图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。
①无论是哪种信号分子，必须先与相关________结合后才能发挥作用。请你根据图中的提示判断胰岛素最可能与甲和乙中的________模式相同。
②乙酰胆碱也是一种信号分子，它发挥作用的机制与哪种模式相同？________。有一种美洲箭毒可以与乙酰胆碱争夺受体，若美洲箭毒进入人体以后，其效应是________。α－银环蛇毒可以抑制乙酰胆碱酶的活性，而乙酰胆碱酶的作用是清除与受体结合的乙酰胆碱，因此，α－银环蛇毒进入人体以后引起的效应是________。
(2)在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构。观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：
①刺激左后肢，左右后肢都不收缩，说明被破坏的结构可能是________(只填写一种结构)。
②刺激右后肢，左后肢不收缩，右后肢收缩，说明被破坏的结构可能是________(只填写一种结构)。
③该实验说明，________是完成反射活动的基础。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
阅读下列材料，回答问题。
材料一 水华是蓝藻大量死亡腐败后在水面形成的一层蓝绿色且有腥臭味的浮沫。蓝藻一年中在水中随季节上下移动、漂浮(如下图)。太湖蓝藻往年一般在5月底6月初发生，多见于湖区周边的小水湾等水体流动性差的水域。
材料二 近20年来，化学工业是太湖地区经济发展的重要产业之一，大小工厂遍布太湖周围地区。工业发展对劳动力的需求，使太湖地区人口密度达到每平方公里1 000人左右。
材料三 城镇化的发展，使农业用地锐减，为了维持粮食总产量的相对稳定，大量使用化肥、农药和除草剂。农村也开始大量使用抽水马桶，但污水处理能力极其有限。
根据材料回答下列问题：
(1)蓝藻的发生和水污染有关。引起太湖水污染的主要原因是__________________、____________________和____________________。
这些原因造成湖水中________等物质含量大量增加，导致湖水的________。
(2)有专家对太湖污水处理提出如下治理方案：把环太湖的污水集中起来，经过预处理后，穿过南通，送到黄海边生长着芦苇植被的滩涂，最后排入大海，请你评价该方案的优缺点。
______________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如下图所示，请据图回答相关的问题。
(1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是___________________。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体__________________。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物，如：紫杉醇，可将①________放入液体培养基中，经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞浮液，再经过________即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生________异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于___________________、____________________等育种过程中。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
在某一片小麦田中，长有许多杂草(如狗尾草)，还有食草昆虫、农业害虫、青蛙、蛇、鼠等动物活动。请你运用所学生态学的知识协助分析和解决该农田生态系统的一些实际问题。
（1）研究小组若要估算该农田中荠菜的种群密度，应采用 法，在取样时，关键要做到 。若要估算某种鼠的种群密度，应采用_______________法，假设调查范围为1公顷，第一次捕获并标记52只，第二次捕获30只鼠，其中有标记的鼠15只，则这个种群的种群密度约为_______________________。
（2）为了提高小麦的产量，仅从小麦→害虫→青蛙这条食物链分析应当采取的措施是：禁捕或适当放养 ；用喷洒农药、生物防治等方法来减少 。
（3）此农田中新迁入了一种食草昆虫，右图甲是与这种昆虫种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。请说出种群在B点以后死亡率明显增加的原因 （至少答两点）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某草原生态系统的食物网如下图所示，请回答下列问题：
（1）除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物成分中还应有 才能保证其物质循环的正常进行。不同草原的丰富度不同，丰富度是指 。
（2）调查该地蝗虫卵的密度可采用 法。图中影响鹿种群数量变化的种间关系有 。
（3）当看到青草明显减少时，食草动物部分个体会另觅食地，这体现了生态系统的 功能。
（4）上图的食物网较为简单，因此，该草原生态系统的 能力较差，其 稳定性也相应较低。若外来生物入侵该地区，可能会导致草原的 锐减。
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