分组 步骤 | 红粒管 | 白粒管 | 对照管 | |
① | 加样 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | X |
② | 加缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
④ | 37保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色 | |||
显色结果 | +++ | + | +++++ |
分析 根据表格数据分析可知实验的单一变量是小麦籽粒,则“加样”属于无关变量,应该保持相同,所以步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水作为对照;加入缓冲液的目的是调节PH,实验的因变量是显色结果,颜色越深,说明淀粉被分解得越少,种子的发芽率越低.
解答 解:(1)根据表格数据分析可知实验的单一变量是小麦籽粒,则“加样”属于无关变量,应该保持相同,所以步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水作为对照;加入缓冲液的目的是调节PH;
(2)实验的因变量是显色结果,颜色越深,说明淀粉被分解得越少,则种子的发芽率越低,相反则反;
(3)若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保湿时间应缩短.
(4)不能.因为利用斐林试剂检测时需要水浴加热,会改变该实验中的温度,影响实验最终结果
故答案为:
(1)0.5mL蒸馏水 控制pH
(2)高
(3)缩短
(4)不能.因为利用斐林试剂检测时需要水浴加热,会改变该实验中的温度,影响实验最终结果
点评 本题主要考查了探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系等相关知识,考查了学生对知识的理解和记忆能力,实验设计和分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色、rr、Rr | B. | 黄色、rr、rr | C. | 红色、Rr、Rr | D. | 红色、rr、Rr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①为DNA,可在T2噬菌体内复制后形成两个相同的DNA | |
B. | ②为tRNA,是由一条单链组成,含有多个核糖核苷酸 | |
C. | 遗传信息位于①上,密码子位于②上 | |
D. | ①和②共有的碱基是A、C、G、T |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠液中的钠离子以被动运输的方式进入小肠上皮 | |
B. | 小肠上皮细胞吸收Na+、排出K+需要ATP水解供能 | |
C. | 小肠上皮细胞吸收葡萄糖所需能量直接来自于ATP | |
D. | 小肠上皮细胞膜上钠钾泵的化学本质是载体蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 暗反应中,CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O) | |
B. | 为叶肉细胞提供18O标记的H2O,一段时间后在(CH2O)中能检测到放射性18O | |
C. | 物质②中可储存活跃的化学能,物质③为NADPH | |
D. | 在物质④供应充足时,突然停止光照,C3的含量将迅速下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为某些病毒的遗传物质 | |
B. | 作为某些细菌的遗传物质 | |
C. | 催化某些代谢反应 | |
D. | 作为基因控制蛋白质合成的信使和转运工具 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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