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19.如图1所示甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.

(1)由甲图可知,对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度不同;对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是在一定浓度范围内促进生长,超过这一范围则抑制生长.
(2)乙图中a侧的生长素浓度,相当于甲图中的④(填序号)点的浓度,b测生长素对根生长的效应是促进.
(3)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段不是在B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程.
Ⅰ.实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开口的硬纸盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ.如图2所示表示的是该实验过程.
Ⅲ.实验结果及解释:
①装置内胚芽鞘直立生长,表明胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输;
②③装置内胚芽鞘弯向光源生长,表明:胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输直立.

分析 分析甲图:图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
分析乙图:将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后根向地生长,茎背地生长.由于受到重力因素的影响,a点的生长素浓度高于b点.
根据丙图可知,本实验需设置一组对比实验,实验的自变量为云母片阻断的部位不同,同时实验还需设置一组空白对照组,即不处理.

解答 解:(1)由甲图可知:生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度不同.对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,即在一定浓度范围内促进生长,超过这一范围则抑制生长.
(2)乙图中a侧为根的近地侧,生长素浓度过高为抑制根的生长,因此其生长素浓度应大于10-8mol/L;b侧为根的远地侧,生长素对根生长的效应是促进生长.
(3)本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”,可对燕麦胚芽鞘进行三种处理:阻断A段,阻断B段,不阻断任何部位以做对照,
实验结果及解释:如果①装罝内胚芽鞘直立生长,则表明:胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输.若②③装置内胚芽鞘弯向光源生长,则表明:胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输.
故答案为:
(1)不同     在一定浓度范围内促进生长,超过这一范围则抑制生长
(2)④促进
(3)①直立   ②③弯向光源      胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输

点评 本题结合曲线图,考查生长素的作用及作用原理,要求考生识记生长素的作用,能结合曲线图,明确不同器官对生长素的敏感程度不同,及不同不同生长素浓度的效应;掌握影响生长素分布的曲线,正确判断图乙中不同点的生长素浓度的大小,同时考查考生的实验设计能力,以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是植物果实生长的不同阶段各种激素的相对含量变化情况,请分析回答:

(1)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长处,赤霉素也具有这样的作用.生长素的化学本质是吲哚乙酸.
(2)在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高,其原因是具有分裂能力的细胞产生生长素运输到作用部位.果实中的生长素主要来源于发育着的种子.
(3)在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸.
(4)果实生长发育过程是多种植物激素相互协调的结果,图中具有细胞分裂素、生长素、赤霉素三者间具有协同作用,三者与脱落酸之间具有拮抗作用.
(5)如果切取早期发育旺盛的果实小块放在切去尖端且有单侧光照射的燕麦胚芽鞘的切面上(向光一侧),过一段时间将会看到该胚芽鞘将背光生长.(选填“向光”“背光”“直立”)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是组成人体细胞的主要元素及其所占的比例,据图回答下列问题:
(1)图为各元素占细胞鲜重(填“鲜重”或“干重”)的百分比.
(2)构成细胞的基本元素有C、H、0、N,其在人体细胞干重中所占百分比从多到少依次是C、0、N、H.
(3)S元素主要存在于有机化合物蛋白质中,人每天都要补充一定量的该物质,尤其是婴幼儿,如果该物质摄人不足会导致免疫力下降,原因是蛋白质摄人量不足,会影响抗体的合成.
(4)组成细胞的化学元素,在无机自然界中都能找到,没有一种化学元素为细胞所特有,这体现生物界和非生物界具有统一性.但是细胞与非生物相比,各种元素的相对含量又大不相同,这体现了生物界和非生物界具有差异性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.根据如图所示概念图做出的判断,不正确的是(  )
A.若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物
B.乙图能体现血红蛋白(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系
C.丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系
D.丁图可体现真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.根据如图所示的人体神经元结构模式图,分析下列叙述中错误的是(  )
A.①⑤上都可发生神经递质的活动
B.若刺激A点,图中电流计B将出现两次偏转,且方向相反
C.若抑制该细胞的呼吸作用,不会影响神经冲动在一个神经元细胞内的传导
D.④的形成与高尔基体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列表述正确的有几项(  )
①细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心
②拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
③细胞胞核内行使遗传功能的结构是染色质
④染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态
⑤细胞的边界是细胞膜.活细胞的细胞膜具有控制物质进出、实现细胞间信息交流等功能.
A.-项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A.性激素、维生素D是在内质网中合成的
B.高尔基体与动物细胞分泌物的形成有关
C.人体内心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞中的多
D.只有有叶绿体的生物才能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有机物的鉴定实验中,导致实验失败的操作是(  )
A.鉴定脂肪时.在花生种子匀浆中滴加染液后,直接进行观察
B.鉴定蛋白质时,把A、B液混合后再加入蛋白质样液中
C.鉴定还原糖时,60°C水浴加热
D.鉴定淀粉时,直接把碘液加入到淀粉样液中

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.属于植物细胞中最常见的二糖和多糖是(  )
A.乳糖B.麦芽糖C.蔗糖D.纤维素

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