精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.如图表示细胞膜功能结构模式图.据图分析,下列说法不正确的是(  )
A.功能①在生命起源过程中具有重要作用
B.功能②表示进入细胞的物质对细胞都是有利的
C.激素调控生命活动与图中功能③有一定关系
D.相邻的植物细胞可通过功能④进行通讯

分析 据图分析,①表示细胞膜,②表示载体蛋白,③表示受体,④表示相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通.细胞膜的功能有将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流.

解答 解:①表示细胞膜,在生命起源过程中具有重要作用,将生命物质与外界环境分隔开,产生了原始的细胞,并成为相对独立的系统,A正确;
B、②表示载体,对物质进出细胞具有选择性,进入细胞的物质不一定对细胞有利,如铅也可以进入细胞内,B错误;
C、③能进行信息检测,代表受体蛋白质,与细胞间信息传递有关,能识别相应的激素,C正确;
D、植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间的信息交流,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞膜的功能,意在考查学生的识图、识记和理解能力,解题时注意CD选项中细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:1.细胞←→细胞;2.细胞←通道→细胞;3.内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.果蝇灰身对黑身为显性,由基因B、b控制(位于常染色体上).一只杂合的灰身果蝇与一只黑身果蝇杂交,产生的后代中黑身果蝇所占比例为(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{2}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是(  )
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B.该过程的模板是tRNA
C.最终合成的肽链②③④⑤的结构相同
D.合成①的场所主要在细胞核,合成②的场所主要在细胞质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.苹果含有元素Zn,Zn是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺Zn,就会导致大脑发育不完善.因此,苹果又被称为记忆之果,这说明无机盐离子(  )
A.对维持细胞形态有重要作用
B.对维持生物体生命活动有重要作用
C.对调节细胞的渗透作用发生有重要作用
D.对维持酸碱平衡起重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞核有核膜、染色质、核仁、核孔等组成,下列有关叙述中,不正确的是(  )
A.核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开
B.染色质主要有DNA和蛋白质组成
C.核孔实现了细胞间的信息交流
D.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.将一株正在生长的植物水平悬放在空中的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源(如图),一段时间后,若该植物茎的生长方向是水平生长,则说明(  )
A.地心引力对茎生长的影响大于单侧光对茎生长的影响
B.地心引力对茎生长的影响等于单侧光对茎生长的影响
C.地心引力对茎生长的影响小于单侧光对茎生长的影响
D.无法确定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某生物体内能发生如下的反应:淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,则下面的说法不正确的是(  )
A.此生物一定是动物,因为能合成糖原
B.淀粉和糖原都属于多糖
C.此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖
D.麦芽糖为植物的二糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.分析如图所示四种细胞器,错误的说法是(  )
A.丁和动物细胞的有丝分裂有关
B.乙是由单层膜围成的网状结构,是脂质合成的车间
C.丙内含有多种物质,可以调节植物细胞内的环境
D.上述四种细胞器的膜参与构成细胞的生物膜系统

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.一个基因型为AaBB的雄牛,用3种不同颜色的荧光物质分别标记基因A,a,B,观察分裂过程,下列叙述正确的是(  )
A.在有丝分裂中期细胞中有3种颜色4个荧光点
B.一个次级精母细胞中可能有3种颜色4个荧光点
C.一个初级精母细胞中有3种颜色4个荧光点
D.部分精细胞中有2种颜色2个荧光点

查看答案和解析>>

同步练习册答案