分析 1、PCR技术扩增目的基因的原理是DNA双链复制.过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链;第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成.
2、基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:若利用转基因技术培育能产生青蒿素的酵母细胞,理论上还需要向酵母细胞中导入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因等基因,获得以上目的基因的方法有:从基因文库中获取,利用PCR技术扩增.并借助限制酶和DNA连接酶来构建基因表达载体,所构建的基因表达载体中应该含有启动子,它是RNA聚合酶识别和结合的部位,有了RNA聚合酶,才能驱动基因转录出mRNA.
(2)在野外偶尔发现一株产生青蒿素的量较普通的青蒿植物要多的青蒿植物的突变株,所以可利用植物细胞的全能性,通过植物组织培养技术迅速获得大量的突变株.根据题意和图2分析可知:A过程是脱分化,其结果产生愈伤组织,B过程是再分化.A、B过程都需要合理匹配生长素和细胞分裂素两类植物激素的比例.试管苗的根细胞没有叶绿素,而叶的叶肉细胞具有叶绿素,这是基因的选择性表达的结果,属于分化现象.
故答案为:
(1)ADS酶基因和CYP71AV1酶基因 基因文库 PCR技术 限制酶 DNA连接酶 RNA聚合酶
(2)植物组织培养 植物细胞的全能性 脱分化 愈伤组织 再分化 生长素和细胞分裂素 基因的选择性表达
点评 本题考查基因工程和植物组织培养等知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及应用,掌握各操作步骤中的方法及相关事项;识记植物组织培养技术的原理、条件及应用,能结合所学的知识答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体显性遗传 | |
B. | 常染色体显性遗传或伴X染色体显性遗传 | |
C. | 伴X染色体显性遗传 | |
D. | 常染色体隐性遗传或伴X染色体隐性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳腺细胞 | B. | 去核的卵母细胞 | C. | 受精卵 | D. | 胚胎干细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温处理洋葱根尖后会引起成熟区细胞染色体数目变化 | |
B. | 低温处理和利用秋水仙素处理材料的原理相同,即通过抑制着丝点的分裂使染色体加倍 | |
C. | 观察洋葱根尖装片时要先在低倍镜下找到所要观察的细胞,将所要观察的细胞移到视野的中央,调节视野的亮度,再转动粗准焦螺旋使物像清晰 | |
D. | 把根尖放在卡诺氏液中浸泡,以固定细胞的形态 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南衡阳第八中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物学的研究离不开科学的方法,下列研究成果与运用的主要方法不相符的是
A.孟德尔的豌豆杂交实验采取了假说一演绎法
B.沃森和克里克在发现DNA的双螺旋结构过程中使用了模型建构法
C.萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法
D.格里菲斯和艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质,运用了同位素标记法
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