A. | 低温与秋水仙素都可抑制纺锤体形成使染色体数目加倍 | |
B. | 赫尔希和蔡斯分别用含35S和3H的培养基培养大肠杆菌 | |
C. | 沃森和克里克制作DNA双螺旋结构模型是构建物理模型 | |
D. | 调查人群中的遗传病可选择发病率较高的单基因遗传病 |
分析 1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
4、调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病,如色盲、白化病等;若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查,选取的样本要足够的多,且要随机取样;若调查的是遗传病的遗传方式,则应以患者家庭为单位进行调查,然后画出系谱图,再判断遗传方式.
解答 解:A、低温与秋水仙素的作用原理相同,都是通过抑制纺锤体形成使染色体数目加倍,A正确;
B、赫尔希和蔡斯分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌,然后再用分别用被35S和32P标记的大肠杆菌培养噬菌体,B错误;
C、沃森和克里克制作DNA双螺旋结构模型是构建物理模型,C正确;
D、调查人群中的遗传病可选择发病率较高的单基因遗传病,D正确.
故选:B.
点评 本题考查低温诱导染色体数目加倍实验、噬菌体侵染细菌实验、调查人类遗传病,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
对下列各图所示生物学意义的描述,正确的是
A.甲图中生物产生配子时基因A与a分开,D与d分开,A、a可分别与D、d自由组合
B.乙图细胞若处于减数第二次分裂后期,则该生物正常体细胞的染色体数为4条
C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴x隐性遗传病
D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AxW、axW两种
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备材料应选择哺乳动物成熟红细胞 | |
B. | 在血液中加入适量蒸馏水配置成红细胞稀释液 | |
C. | 需要使用高倍镜观察红细胞吸水胀破过程 | |
D. | 可以通过离心的方法得到更纯净的细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
NAA浓度/ppm | 10 | 1 | 0.1 | 0.01 | 0.001 | 0.0001 | 0 |
芽长/cm | 0.64 | 4.74 | 7.27 | 6.86 | 6.74 | 6.22 | 5.75 |
根长/cm | 0.63 | 2.37 | 5.72 | 6.60 | 6.68 | 6.12 | 5.97 |
A. | 每组需要处理数量相同且状况相近的多粒黄瓜种子 | |
B. | 实验结果说明NAA对黄瓜的根、芽的作用具有两重性 | |
C. | 促进黄瓜芽伸长的最适NAA浓度小于根 | |
D. | 黄瓜根对NAA比黄瓜芽更为敏感 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从根本上看,如果没有突变,进化就不能发生 | |
B. | 在进化地位上越高等的生物,适应能力越强 | |
C. | 捕食者的存在有利于增加物种的多样性 | |
D. | 隔离是物种形成的必要条件,但不是进化的必要条件 |
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