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    2．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作．其中错误的是（　　）
    A．将适量酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养
    B．将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
    C．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数
    D．在血球计数板中央滴一滴培养液，再盖上盖玻片，若边缘有多余培养液，用滤纸吸去

    分析 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：
    （1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．
    （2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．

    解答 解：A、酵母菌在适宜条件下培养，能进行有氧呼吸，大量繁殖，A正确；
    B、吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，B正确；
    C、血球计数板加样后，需静置片刻再使用显微镜计数．这是因为计数室中的菌悬液有一定的高度（0.1mm），需要让细胞沉降到计数室底部的网格线中，避免细胞分布在不同液层深度，导致计数时被遗漏，C正确；
    D、利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016年湖北七市州教科研协作体高三4月联合考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇有关长翅与残翅（相关基因为A、a）、红眼与白眼（相关基因为B、b）、灰身与黑身（相关基因为E、e）等相对性状。已知红眼对白眼为显性,基因位于X染色体上。请回答：

    （1）若两只果蝇杂交，所得到的子代表现型和比例如下表所示，则亲本果蝇中，雄果蝇的表现型和基因型依次为 ；雌果蝇所产生的配子类型和比例依次为 。

    （2）在一个稳定遗传的野生型灰身果蝇种群中，偶尔出现了—只黑身雄果蝇。研究得知, 黑身由隐性基因控制，但尚未明确控制灰身和黑身的基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。为了证实其中的一种可能性，请完善以下实验方案，并得出相应的讨论结果。

    ①实验步骤：

    Ⅰ．让 杂交，得到子一代；

    Ⅱ．让 交配,观察其后代的表现型。

    ②讨论：

    如果后代的表现型为 ，则黑身基因不是位于X染色体上,而是位于常染色体上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是某细胞进行有丝分裂的简图图1，据图回答：

    （1）该组图1是植物 （选“动物”“植物”）细胞有丝分裂过程简图，作为一个细胞周期还缺少处于分裂间期的细胞简图；染色体数目加倍发生在分裂后期图中．
    （2）A图中染色单体数为0；图B表示细胞分裂前期，该细胞此时有4条染色体，8条染色单体，8个DNA分子．
    （3）DNA与染色体和染色单体三者之比为2：1：2的图示，除B图外还有图C．
    （4）在图2中绘出该细胞有丝分裂过程中DNA分子数变化曲线（一个细胞周期）．

    （5）D图继续发展，将在赤道板位置出现细胞板，在高尔基体参与下逐渐扩展形成新的细胞壁，最终分裂为两个子细胞，子细胞内含4条染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列与生物变异有关的叙述，错误的是（　　）
    A．γ射线处理使DNA上数个碱基对丢失引起的基因结构的改变属于基因突变
    B．三倍体无子西瓜的培育过程产生的变异属于可遗传的变异
    C．体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体
    D．同源染色体上的非姐妹染色单体间的互换引起的变异是基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列变化会在产生抗体的细胞中发生的是（　　）
    A．合成淋巴因子
    B．由丝状染色质螺旋变粗变短成为染色体
    C．以葡萄糖为呼吸底物经无氧呼吸产生酒精
    D．以氨基酸为原料合成RNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图1为植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线，图2为调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图2所示的曲线．回答问题：

    （1）种群密度受多种因素的影响，直接因素有出生率，死亡率，迁入率，迁出率．图1中昆虫种群密度最大的时间是t2．
    （2）图2中第8～10年该种群数量减小（填“增大”“减小”或“基本不变”）．第9年调查松鼠的年龄组成，最可能表现为衰退型．第10年松鼠的种群密度最低．
    （3）第16～20年松鼠种群数量将呈J型曲线增长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．动物合成的蛋白质可分为分泌性蛋白质和胞内蛋白质，与分泌性蛋白质的合成、分泌有直接或间接关系的细胞器和细胞结构最恰当的表述是（　　）
    A．核糖体、中心体、内质网
    B．核糖体、内质网、线粒体、高尔基体、细胞膜
    C．核糖体、线粒体、溶酶体、高尔基体
    D．核糖体、线粒体、高尔基体、细胞膜、溶酶体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图1表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响；如图2表示的是3种脱氢酶（A、B、C）的活性受温度影响的情况．下列叙述正确的是（　　）
    A．从图1中可以知道pH=7时植物淀粉酶的活性最高
    B．从图2中无法知道酶C的最适温度
    C．从图1中可以知道若影响人淀粉酶的pH由2升到7时该酶活性逐渐升高
    D．从图2中可以知道酶活性温度的范围最广的是B

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在一条有5个营养级的食物链中，若第五营养级的生物体重增加1kg，理论上至少要消耗第一营养级的重量为（　　）
    A．25 kgB．125 kgC．625 kgD．3125 kg

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