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【题目】下列关于高倍物镜的叙述中,正确的是 ( )

A. 因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察

B. 为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光镜

C. 换上高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰

D. 要观察图1所示微生物,应把载玻片向图2中甲方向移动

【答案】B

【解析】

试题解析:在用高倍物镜进行观察时,应该现在低倍镜下观察找到清晰物物象,并将物象移至视野中央再换高倍物镜,A错误;为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用较大的光圈或凹面反光镜,B正确;换上高倍物镜后,只能使用细准焦螺旋调焦,不能用粗准焦螺旋调焦,C错误;因为显微镜成的是倒像,所以要观察图1所示微生物,应把载玻片向图2中丙方向移动,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研工作者利用位于江苏省扬州市江都区小纪镇良种场作为实验平台研究高二氧化碳浓度、高温对水稻光合日变化特征的影响,设置了环境CO2和环境温度(ACAT)、环境CO2和高温度(ACET)、高CO2和环境温度(ECAT)、高CO2和高温度(ECET)等4个处理,从9:00到17:00每隔1h测定了某晴天水稻的光合作用。图为4种不同方式处理水稻后的净光合作用速率(Pn)变化图,请据图回答下列问题:

(1)从图中可看出,___________升高,显著增加了水稻净光合速率(Pn),而___________升高呈相反趋势。

(2)从图中可看出,Pn在___________(时间)两个峰值间出现了明显的下降,产生了光合“午休”。另一个科研小组利用本平台进行研究,每隔2小时记录一次,并未发现水稻的该现象,可能的原因是___________。对于叶片光合“午休”的机理存在不同的观点,有学者研究认为,自然条件下晴天中午过饱和光强抑制及___________的增强,是植物光合作用效率降低的主要原因。也有学者研究发现,中午强光高温影响___________过程,进而影响到ATP和___________的产生。但也有研究认为,“午休”的发生与维持主要是由___________(结构)限制引起的,与胞间CO2的浓度密切相关。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一个家族中某遗传病的发病情况,已知控制该性状的基因位于人类性染色体的同源部分,若Ⅲ﹣1与Ⅲ﹣2婚配,产生正常女孩的概率是(  )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是( )

A. 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果

B. 生物体通过细胞分化,使细胞之间逐渐发生了稳定性的差异

C. 细胞分裂是细胞分化的基础

D. 细胞分化过程中细胞中的遗传物质的种类发生了变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(如图).如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状.有关表述不正确的是(  )

A.用该植株自交,后代出现性状分离
B.以该植株为材料进行单倍体育种,只能得到白色纯合体
C.以该植株为母本,与基因型为Bb的正常父本杂交,后代表现为红色:白色=3:1
D.该植株在减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某动物细胞分裂图象,据图分析,下列叙述正确的是(  )

A.图中甲细胞在进行有丝分裂,该动物的体细胞中染色体数为8
B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,且乙细胞中的①和②同属一个染色体组
C.染色体P和Q上的基因,在亲子代传递中遵循基因的分离定律
D.若该动物的性别决定类型为ZW型,则该个体为雌性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果DNA分子上某一片段是基因,下列关于该片段的叙述错误的是

A. 携带遗传信息 B. 上面有密码子

C. 能转录产生mRNA D. 能控制蛋白质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文在《人类的由来》中提供了人类与整个动物生活有关的证据,断定“如果有谁不愿意像野蛮人那样把自然界的各种现象看作是支离破碎的,那他就不能再相信人类是一个单独的创造行为的成果”。达尔文的论断

A. 论证自然选择法则的科学性

B. 否定了神创造世界的谬论

C. 反映了生物学取得显著成就

D. 强调生物界各物种的联系

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【题目】图中表示两种细胞输入和输出物质的方式。下列相关叙述中正确的是(  )

A. 甲表示胞吐,乙表示胞吞

B. 甲和乙两种物质运输方式说明生物膜具有一定的流动性

C. 甲需要消耗能量,而乙不需要

D. 分泌蛋白的释放方式与甲图中的方式相同

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