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【题目】随着生物科学的发展,极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说,形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论.下列关于现代生物进化理论主要内容的叙述中,错误的是( )

A.种群是生物进化的基本单位

B.隔离是物种形成的必要条件

C.突变和基因重组产生进化的原材料

D.突变和基因重组都能导致基因频率的定向改变

【答案】D

【解析】

试题分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.

种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解:A、种群是生物进化的基本单位,A正确;

B、新物种形成的标志的生殖隔离的形成,故隔离是物种形成的必要条件,B正确;

C、突变和基因重组产生进化的原材料,C正确;

D、突变和基因重组能产生进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向改变,D错误.

故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)下表表示用碘液、苏丹染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,有关说法不正确的是

试剂种类

碘液

苏丹染液

双缩脲试剂


++++

++

+


++

++++

++


+

++

++++

A.乙种子中含蛋白质最多

B.碘液、苏丹染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色

C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜

D.这三种试剂使用时均不需要水浴加热

2)某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米,请用所学的方法设计实验加以验证.实验原理:

材料用品:新鲜的普通玉米子粒,新鲜的新品种玉米子粒,研钵,试管,漏斗,纱布,吸管,清水,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,量筒.

方法步骤:

将两种玉米子粒分别进行 ,制备组织样液.

AB两支试管,向A试管中加入新品种玉米组织样液2mLB试管中加入

AB两支试管中分别加入2mL ,摇匀,再分别加入3 ,摇匀.

观察 .预期的结果:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】多细胞生物的个体发育起始于一个受精卵,在其成为成熟个体的过程中,起决定性作用的是( )

A.细胞全能性 B.细胞生长

C.细胞增殖 D.细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关实验的说法正确的是

A. 叶绿体中的色素分离时,因胡萝卜素在提取液中溶解度最高而处于滤纸条的最前方

B. 要在普通显微镜下观察到质壁分离和被染色的脂肪,实验材料可选紫色的洋葱和花生子叶

C. 提取光合作用色素实验中,如发现滤液颜色太浅,可往滤液中再添加适量CaCO3

D. 探究酵母菌的呼吸方式实验中用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定是否产生酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体

酵母菌的转录和翻译同时进行

鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对

胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇

天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶

原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸

致癌因子刺激引起的癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程

A. 2B. 3C. 4D. 5

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是( )

A. 植物细胞积累K+需消耗能量

B. 细胞对离子的吸收具有选择性

C. 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

D. 液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】食物网具有的特征是( )

A.有很多互有联系的食物链

B.每一种生物都只位于一条食物链上

C.每一种生物都被多种生物捕食

D.每一种动物可以捕食多种植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是

A两者后期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同

B两者后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同

C两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同

D两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上,从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学上属于( )

A. 种内斗争 B. 种内互助 C. 竞争 D. 互利共生

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