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    下列关于染色体、DNA、基因、蛋白质和性状的关系的叙述，正确的是

    A．染色体主要由DNA和蛋白质组成，一条染色体只含1个DNA

    B．基因在染色体上呈线性排列，基因只存在染色体上

    C．基因是有遗传效应的DNA片断，基因指导蛋白质的合成

    D．基因控制性状都是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图甲中放一盆正常生长的绿色植物，乙处为一装有清水的U形管，丙处放一只健康的小白鼠，丁中加入一定浓度的NaOH溶液，在适宜的温度下进行以下实验．据图分析回答下面的问题．
    （1）开关①打开，②③关闭，如果不给光照，装置内CO2（物质）含量将增加．
    （2）开关①关闭，②③打开，同样光照条件下，甲中生物叶肉细胞的C5含量增加．此时C处液面上升（填“上升”或“下降”）．随时间延长，O2的产生量将会减少．一段时间后，小白鼠血液中的乳酸（呼吸产物）将会略有积累．
    （3）开关①关闭，②③打开，给装置甲中的植物提供适量的含18O标记的水，同时给予适宜的光照，一段时间后，B处的O2（物质）多于D处，小鼠体内含18O的物质产生的场所是线粒体．
    （4）由上述一系列实验可知，影响光合作用的外界因素有光照强度、CO2浓度等．
    （5）上述生物在正常情况下，细胞呼吸的反应式是C6H12O6+6H2O+6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    双亲正常生出了一个染色体组成为44＋XXY的孩子，关于此现象的分析，正确的是（ ）

    A．若孩子不患色盲，出现的异常配子一定为父亲产生的精子

    B．若孩子患色盲，出现的异常配子一定为母亲产生的卵细胞

    C．若该孩子长大后能产生配子，则产生含X染色体配子的概率是2/3

    D．正常双亲的骨髓造血干细胞中含有23个四分体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    一条正常染色体的基因排列顺序为ABCDEFGH，变异后的基因序列为ABCDEFEFGH。这种变异不会影响

    A．生物正常的生命活动 B．基因中碱基的排列顺序

    C．染色体上基因的数目 D．染色体上基因的排列顺序

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某高等植物细胞分裂周期图，下列说法正确的是

    A．DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期

    B．秋水仙素诱导多倍体产生的作用时期是甲→乙

    C．一个细胞周期指甲→甲的全过程

    D．甲→乙的过程中最容易发生基因突变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于DNA分子结构与功能的说法，错误的是

    A．DNA分子中G-C碱基对含量相对越高，其结构稳定性相对越大

    B．DNA分子中碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性

    C．DNA分子的特异性表现在碱基互补配对原则上

    D．DNA分子复制时，在解旋酶作用下两条链之间的氢键断裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为肾单位结构模式图，据图回答问题：
    （1）当饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸时，由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，从而促进[]肾小管和[]集合管对水的重吸收，减少了尿的排出，保持体内的水分，使细胞外液渗透压趋向于恢复正常．
    （2）当血钾升高或血钠降低时，可直接刺激肾上腺，使
    醛固酮的分泌量增加，从而促进[]肾小管和[]集合管对Na+的重吸收和对K+的分泌，维持内环境的稳定．
    （3）通过显微镜检查发现构成肾小管的细胞中线粒体较多，其生理意义是提供能量，有利于Na+的重吸收和K+的分泌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：
    （1）物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c是抗利尿激素，当刺激a处时，该处的膜内电位的变化为负→正．
    （2）物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是促甲状腺激素释放激素．物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受甲状腺激素的调节．
    （3）当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至下丘脑体温调节中枢，参与调节．
    （4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有TSH的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：
    ①实验中，设置A瓶的目的是为了说明培养基不会产生TSH．
    ②与A、C瓶对比，D瓶除了培养基以外，还应加入垂体+甲状腺激素，结果说明甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH；E瓶实验结果结果说明下丘脑能促进垂体分泌TSH．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列不属于活细胞的是（　　）
    A．精子B．酵母菌C．木纤维D．花粉

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