A、需要增加作物叶片吸收光能的面积 |
B、必须降低作物周围环境的温度才能增加有机物的积累 |
C、需要增加植株周围的二氧化碳浓度 |
D、必须降低作物周围空气中氧气的浓度以减少细胞的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 生态特征 | 发展期 | 成熟期 |
A | 营养结构 | 简单 | 复杂 |
B | 有机物总量 | 较少 | 较多 |
C | 自动调节能力 | 强 | 弱 |
D | 动物类群丰富度 | 较低 | 较高 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分析碱基种类,分析核糖种类 |
B、分析碱基种类 |
C、分析碱基种类,确定碱基比率 |
D、分析核糖种类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一个体的细胞其膜上的受体相同 |
B、细胞中激素的合成受基因组控制 |
C、抑制DNA的合成,细胞将疗留在分裂期 |
D、细胞袞老表现为细胞的代谢速率降低,糖蛋白含量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中属于生物群落的是A、B、C、D | ||
B、若C的食物中D占
| ||
C、该生态系统被火山爆发毁灭后,可能发生群落的次生演替 | ||
D、图中①、②、③、④过程会增加生物圈的温室效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程③表示将抗原传递给④ |
B、细胞②、④、⑦能够直接识别抗原 |
C、有相对发达的高尔基体是细胞⑦的特征之一 |
D、⑦能分泌抗体,而④不能分泌抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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