A. | 细胞核 | B. | 核糖体 | C. | 内质网 | D. | 高尔基体 |
分析 1、内质网:是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道.
(内质网能有效地增加细胞内的膜面积,其外连细胞膜,内连核膜,将细胞中的各种结构连成一个整体,具有承担细胞内物质运输的作用.根据内质网膜上有没有附着核糖体,将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种.滑面内质网上没有核糖体附着,这种内质网所占比例较少,但功能较复杂,它与脂类、糖类代谢有关;粗面内质网上附着有核糖体,其排列也较滑面内质网规则,功能主要与蛋白质的合成有关.)
2、核糖体:能将氨基酸缩合成蛋白质,是蛋白质的“装配机器”.
3、高尔基体:动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关.
解答 解:A、细胞核是遗传信息库,是遗传和代谢的控制中心,但不是合成蛋白质的场所,A错误;
B、核糖体是活细胞合成蛋白质的场所,B正确;
C、内质网能对蛋白质进行加工,但不是合成蛋白质的场所,C错误;
D、高尔基体能对蛋白质进行加工,但不是合成蛋白质的场所,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅲ9为纯合子的几率是$\frac{1}{2}$ | |
B. | Ⅲ9的致病基因一定来自于Ⅱ6 | |
C. | 该病的致病基因位于常染色体上 | |
D. | 该病可能是软骨发育不全或青少年型糖尿病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②表示的患病机理不同 | |
B. | 抗体3(Y3)将导致靶细胞裂解死亡 | |
C. | 某类细胞可代表不同的效应B淋巴细胞 | |
D. | Y1、Y2、Y3的加工场所依次是内质网和高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:0或1:1 | B. | 1:1或1:2:1 | C. | 1:2:1或3:1 | D. | 1:0或3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与生物体内化学反应 | B. | 良好的溶剂 | ||
C. | 参与营养物质和代谢废物的运输 | D. | 贮藏能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湿地植被净化水质,维持生态系统的稳定,体现了生物多样性的直接价值 | |
B. | 人们观赏鸟类,愉悦身心,体现了生物多样性的间接价值 | |
C. | 在湿地原址建立湿地公园,属于对生态环境的就地保护 | |
D. | 为进一步开发提升湿地公园的价值,可在园内修建高档小区 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年鄂豫晋冀陕五省高三上第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
姜汁中含有一种酶,能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态.某同学向5个烧杯中分别加入5mL新鲜姜汁,加入不同温度的400mL牛奶,结果如下表.有关叙述不正确的是( )
A.100℃时酶的分子结构破坏,酶失去活性
B.60℃是该酶催化牛奶蛋白质凝固的最适温度
C.将姜汁在不同温度下保温再与对应温度的牛奶混合
D.若用煮沸的姜汁重复这项实验,则牛奶均不能凝固
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省安庆市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•安庆校级四模)如图为某生物工程操作流程模式图,下列说法正确的是( )
A.如果此图表示植物细胞融合的过程,用纤维素酶处理植物体细胞后得到A、B细胞方可进行细胞融合操作,得到的C就是所需的重组细胞
B.如果此图表示动物细胞融合过程,则可以直接使用仙台病毒对A和B进行促融,得到重组细胞C
C.若此图为克隆羊多利的培育过程,则用到了细胞核移植、动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植等生物技术
D.若此图为抗虫棉的培育过程,则获得成功导入C(重组DNA)的受体细胞D需经植物组织培养后才能长成我们所需要的植株
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