练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    若已知交换值为20%，则如图所示的两种果蝇杂交后代中基因型为BBVV个体的概率是（　　）
    A、25%B、16%
    C、20%D、4%
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：根据图分析，正常情况下雌雄果蝇产生的配子bv：BV=1：1；互换率（%）=新组合的配子数/总配子数×100%．
    解答： 解：由交换率=（n+n）/100×100%=20%（n代表重组型配子的百分比），得到n=10，故重组型配子的概率是0.1，即Bv和Vb的概率是0.1，因此BV和bv的概率为0.4．由于另一亲本B（b）与V（v）连锁，故减数分裂时时产生的配子只有两种且相等，即bv=0.5和BV=0.5；由此推知，后代中基因型为BBVV的概率=0.4×0.5=0.2．
    故选：C．
    点评：本题考查基因自由组合定律和交叉互换的相关计算，提升学生理解能力、分析与计算能力，如掌握计算方法，可以很快解决此题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列生物或结构进行化学成分分析，最相似的是（　　）
    A、细菌和酵母菌
    B、核糖体和中心体
    C、蓝藻和衣藻
    D、艾滋病病毒和核糖体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于肝细胞在脂类代谢中的生理作用错误的是（　　）
    A、将从外周组织吸收来的胆固醇加工成胆汁排出体外
    B、分泌胆汁有利于脂类的消化
    C、将甘油转变成丙酮酸后加入糖代谢
    D、将合成的甘油三酯主要以VLDL形式运输至血液

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列植物生命活动调节的相关问题．
    某研究小组通过实验比较小麦胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量．他们将小麦胚芽鞘尖端切除并放入琼脂块上，有的置于光下，有的放在暗处．图1示实验
    装置及实验结束时收集到的生长素（IAA）量．

    （1）本实验的结论是
     
    ．
    （2）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽
     
    （需要、不需要）消耗ATP．
    （3）生长素浓度与茎的生长关系如图2所示．若将植物水平放置，其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的
    远地侧生长素浓度的范围应为
     
    ．
    （4）若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取向光弯曲处作
     
    （横切、纵切）
    制成装片，用显微镜观察并测量
     
    ，作出比较．
    为了探究6-BA（细胞分裂素）和IAA（生长素）对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如表．
    培养基编号 浓度/mg m/% n/个
    6-BA IAA
    1 0.5 0 76.7 3.1
    2 0.1 77.4 6.1
    3 0.2 66.7 5.3
    4 0.5 60.0 5.0
    （5）在该实验中，自变量是
     
    ，因变量是
     
    ，从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是
     
    号培养基．36．为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中不需要加入
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下列关于科学探究的相关问题
    有丝分裂实验被广泛用于环境监测和染色体变化的检测．研究表明：温度骤变以及秋水仙素等理化因素会使植物细胞染色体数目加倍．某同学为验证低温能诱导蚕豆（2n=12）根尖细胞染色体数目加倍，开展了相关研究．

    （1）实验原理：低温处理根尖细胞，能够抑制
     
    ，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不分裂．
    （2）材料用具：蚕豆，冰箱，显微镜、盖玻片、载玻片等显微操作器材，另外还需的化学试剂有
     
    等．
    方法步骤：培养根尖，待根长至1cm左右时，将其中的一半置于冰箱4℃下诱导培养36h→制作装片→显微观察并绘图．
    （3）结果分析：常温下的装片中，分裂期细胞占细胞总数的10%，细胞周期总时间为20h，则分裂间期的时间为
     
    h；该实验中处于分裂中期的细胞含有
     
    条染色体．
    （4）农药等污染物有致畸、致癌和致突变效应，潜在危害大．致畸主要表现之一是细胞分裂间期的微核现象（如图19），微核与主核有相同染色效果，但体积较小．可通过观测统计微核率的大小，认识和评估污染物对生物的影响．请就农药污染程度对植物细胞微核产生的效应开展研究．
    材料用具：培养皿，5%、10%、15%、20%的磷胺（农药）溶液，蚕豆种子、蒸馏水，显微操作器材及必要的化学试剂．假设：
     
    ．
    （5）主要方法步骤：
    ①对蚕豆种子浸种，在适宜条件下萌发生根；
    ②
     
    ．
    ③按固定→解离→漂洗→染色→压片过程，制作根尖有丝分裂装片；
    ④镜检并记录、统计微核．
    （6）生物的遗传方式是多样的．
    1760年，Kolrenter将高株烟草和矮株烟草杂交，发现其结果不同于孟德尔的豌豆株高变化的结果．到了1913年R．Emerson和E．East报道了他们对玉米穗长的研究结果，他们将纯种甜玉米（平均穗长6.63cm）和纯种爆玉米（平均穗长16.80cm）进行杂交，各自穗长变异都不大，再将F1代互交产生F2，结果如图1所示．数量性状与质量性状是一对不同的概念．下列相关叙述错误的是…
     

    A．数量性状由多对微效基因控制，多对基因的共同作用决定表现型特征；表现型差异与决定性状的基因数目有关但与基因的种类无关；而质量性状则属于单基因控制
    B．数量性状受环境影响；不能从表现型来推测其基因型；许多不同的基因型可能具有相同的表现型
    C．数量性状之遗传遵循孟德尔遗传规律，其性状易度量，研究的对象是群体，而不是个体
    D．数量性状一般呈正态分布，基因之间都是完全显性的，可用系谱方法来研究．
    （7）基于图2中数据完成下列分析与结论．
    分析：
     
    ．
    结论：
     
    ．
    进一步研究：两种性状中的F1都是杂合体，但基因型相同，那么穗长的差异一定是由于环境的差异所引起．环境因素引起的变异是什么？
    （8）若是n对等位基因控制某数量性状，则显性纯合子和隐性纯合子杂交获得的F1再互交所获得的F2中，性状极端表达的比率为
     
    ．
    （9）如果说亲代和F1代的变异反映了环境的影响，那么这种影响同样也作用于F2上，但如果
     
    （操作方法），我们就有理由确定环境对F2的作用应和亲代及F1相似．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    层粘连蛋白是由一条重链（A链）和两条轻链（B1、B2链）构成的高分子糖蛋白，作为细胞结构成分，含有多个结合位点并对保持细胞间粘连有作用，层粘连蛋白结构示意图如下，若该蛋白由m个氨基酸构成，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、该层粘连蛋白含有肽键数至少为m-3
    B、该蛋白在细胞识别中具有重要作用
    C、该蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物质的参与
    D、该物质的生成只需核糖体即可完成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的X、Y染色体（如图）有同源区段（Ⅰ片段）和非同源区段（Ⅱ一1、Ⅱ一2片段）．有关杂交实验结果如下表．下列对结果分析错误的是（　　）
    杂交组合一P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F1全刚毛
    杂交组合二P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1刚毛（♀）：截毛（♂）=1：1
    杂交组合三P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1截毛（♀）：刚毛（♂）=1：1
    A、通过杂交组合一，直接判断刚毛为显性性状
    B、通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段
    C、Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
    D、减数分裂中，X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈
    B、图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同
    C、过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经-体液调节
    D、过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关遗传的问题：
    果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上．A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．
    Ⅰ、一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼．
    （1）亲代雌果蝇的基因型为
     
    ，F1代雌果蝇能产生
     
    种基因型的配子．
    （2）将F1代雌雄果蝇随机交配，使得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为
     
    ，在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为
     
    ．
    II、果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a不在同一对同源染色体上．当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．让一只纯合红眼雌果蝇（TTAAXBXB）与一只白眼雄果蝇（ttAAXbY）杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配．（F2代雌雄比例为3：5，无粉红眼出现．）
    （3）F1代的雌果蝇的基因型和表现型是
     
    ．
    （4）F2代雄果蝇中共有
     
    种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为
     
    ．
    （5）用带荧光标记的B、b基因共有的特有的序列作探针，与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可以确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育．在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到
     
    个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到
     
    个荧光点，则该雄果蝇不育．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案