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    11．1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义的叙述不正确的是（　　）
    A．发现DNA如何储存遗传信息
    B．为DNA分子复制的机制的阐明奠定基础
    C．证明DNA是主要的遗传物质
    D．使遗传学的研究深入到分子水平

    分析 1953年，Watson和Crick提出了DNA双螺旋的结构模型，其主要内容是：DNA分子是由2条反向、平行的脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，2条链之间的碱基通过氢键连接形成碱基对，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则；Watson和Crick构建的DNA双螺旋结构模型，开启了分子生物学时代，使遗传学的研究深入到分子水平层次，“生命之谜”被打开，从而使人们更清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径．

    解答 解：A、DNA的结构决定其功能，清楚了DNA双螺旋结构，就可以发现DNA如何存储遗传信息，构成DNA分子的四种碱基的排列顺序蕴藏着大量的遗传信息，A正确；
    B、清楚了DNA的双螺旋结构，就为DNA的半保留复制奠定了基础，而且Watson和Crick也对DNA复制进行了描述，B正确；
    C、Watson和Crick构建的DNA双螺旋结构模型不能证明DNA是主要的遗传物质，C错误；
    D、Watson和Crick构建的DNA双螺旋结构模型，开启了分子生物学时代，使遗传学的研究深入到分子水平层次，也能使人们更清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查DNA双螺旋结构模型构建的意义，考生识记DNA分子结构的主要特点、明确双螺旋结构模型构建的意义是解题的关键．

    练习册系列答案
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    4．从胡萝卜中提取的胡萝卜素，其颜色是（　　）
    A．白色B．无色C．橘黄色D．乳白色

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    4．如图表示适宜光照条件下，植物与外界气体交换随温度变化情况柱状图．下列说法正确的是（　　）
    A．叶绿体中相关酶的最适温度为25℃
    B．呼吸作用相关酶最适温度在35-40℃之间
    C．30℃与35℃植物积累的有机物相同
    D．40℃植物C5的合成速率比35℃快

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表，与此有关的叙述不正确的是（　　）
     1组2组3组4组
    土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌
    湿润湿润较干燥较干燥
    A．探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用
    B．预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解
    C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
    D．该实验的自变量为土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．细胞凋亡是细胞的一项重要生命活动，下列关于细胞凋亡的叙述，不正确的是（　　）
    A．是细胞中基因程序性表达的结果
    B．与细胞衰老一样都对生物体有积极意义
    C．是由遗传物质改变引起的细胞自然死亡
    D．是主动的，是一种自然的生理过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．下面是豌豆的杂交实验过程图解，据图回答以下问题：
    （1）孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验，揭示出基因的分离定律．
    （2）图中甲品种是杂交实验的母本．人工去雄的时期是花蕾期（花未开放之前），去雄后，为了防止外来花粉对杂交实验的影响，必须要做的另一步操作是套袋．
    （3）若甲品种开红花（BB），乙品种开白花（bb），则图示杂交过程获得的种子长成的豌豆植株开的花为红花．
    （4）某实验小组，以纯种黄色圆粒（YYRR）豌豆做父本，纯种绿色皱粒（yyrr）豌豆做母本，进行杂交试验，收获的种子中绝大多数是圆滑的，但有一粒是皱缩的．观察该种子子叶的性状表现可判断“皱缩”出现的原因：若该种子子叶的颜色为绿，则是操作①不彻底，引起母本自交造成的．若该种子子叶的颜色为黄色，则是由于副本控制种子形状的一对等位基因中有一个基因发生突变．
    （5）现有数粒基因型相同的黄色圆滑（Y_R_）种子，两对等位基因独立遗传，要鉴定其基因型，最简便易行的方法是自交，若后代表现型黄色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=9：3：3：1，则种子的基因型为YyRr．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某生物制品公司将人的干扰素基因导入酵母菌生产人的干扰素，如图所示：

    从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是（　　）
    A．个体间的杂交B．基因工程C．细胞融合D．器官移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图1表示在适宜的条件下A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系．

    （1）A植物与纵横坐标的交点分别是a、b，若外界温度下降则a点向上（向上、向下）移动，b点表示植物的光合速率等于（大于、等于或小于）呼吸速率．
    （2）a点产生ATP的结构有细胞质基质和线粒体
    （3）从图1可看出，植物B可能更适合在阴暗的环境中生活．当在8klx条件下，A植物的净光合速度等于（大于、等于或小于）B植物最大实际光合速度．
    （4）用台灯和植物叶片探究光照强度对光合速率的影响时，光照强度可通过改变灯泡功率一定，台灯与装置的距离或台灯与装置的距离一定，灯泡的功率来改变．
    图2表示用圆叶片法测量光合速率．从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3（为光合作用提供CO2）溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线（如图2），请据此回答．
    （5）该实验的自变量是：二氧化碳浓度
    （6）小圆片上浮的原因是叶圆片在二氧化碳缓冲液中进行光合作用产生氧气导致浮力增大，叶圆片上浮，且光合速率大于呼吸速率．
    （7）从图2分析，b点比a点细胞内的C5，含量高，而c点以后曲线上行，其原因应该是碳酸氢钠浓度高于叶圆片细胞液浓度，细胞失水，从而影响细胞代谢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动．一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱酯酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化．海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关．现为探究DHA（一种多不饱和脂肪酸，俗称“脑黄金”）增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：
    材料与试剂：DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠．
    实验步骤：
    第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D．
    第二步：每日经口灌喂食物，组成见表．
    组别A组B组C组D组
    食物普通饲料？普通饲料+小剂量DHA油脂普通饲料+大剂量DHA油脂
    第三步：饲养8w后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表．
    组别A组B组C组D组
    AChE活性/U•mg-10.40.50.70.8
    NOS活性/U•mg-11.41.21.82.0
    根据上述实验回答下列问题：
    （1）乙酰胆碱通过胞吐方式从突触前膜释放，体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点．
    （2）第二步的实验步骤中B组应添加普通饲料+棕榈油
    （3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响．
    （4）分析结果可知，口服DHA对脑组织中AChE、NOS活性的影响是：小剂量DHA能明显提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力，大剂量DHA的效果与小剂量DHA相比的效果基本相同．
    （5）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%．通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是①提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力；②促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表达．

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