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    生物多样性的丧失（从有益细菌到稀有哺乳动物）正在对人类健康产生不可估量的影响．下列关于生物的多样性及其保护的叙述合理的是（　　）
    A、生物多样性体现在个体、物种和生态系统三个层次
    B、多引进外来物种有助于增加物种多样性
    C、气候变暖严重威胁物种多样性
    D、保护生物多样性的关键是禁止采伐和打猎
    考点：生物多样性保护的意义和措施
    专题：
    分析：生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性要合理开发与利用生物资源．
    解答： 解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，A错误；
    B、引进外来物种不当可能会造成生物入侵，降低物种多样性，B错误；
    C、气候变暖使环境遭到破坏，严重威胁物种多样性，C正确；
    D、保护生物多样性的不是禁止采伐和打猎，而是合理开发利用，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了生物多样性的层次及保护，考查了学生的识记和理解能力，试题难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生成．为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实验：
    ①取若干试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．
    ②将六组试管分别置于不同温度水浴15min．
    ③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果如下表所示．
    装 置ABCDEF
    水浴温度（℃）102030405060
    凝乳时间（min）不凝7.04.01.54.0不凝
    请回答问题：
    （1）上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越
     
    ．
    （2）A组中乳汁不凝固的原因是
     
    ．F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40℃，乳汁将
     
    （会、不会）凝固，原因是
     
    ．
    （3）通过以上实验，
     
    （能、不能）得出“凝乳酶的最适温度是40℃的结论．
    （4）酶是
     
    产生的具有
     
    作用的有机物，其中绝大多数酶是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在减数分裂的第一次分裂过程中，不出现的变化是（　　）
    A、形成四分体
    B、非同源染色体自由组合
    C、同源染色体分离
    D、着丝点一分为二

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，实验结果见相关图示）：

    （1）生物体内DNA复制过程需要
     
    、
     
    、能量、酶等基本条件，而在实验室里模拟复制过程还需设定适宜的
     
    和
     
    ．
    （2）该过程中，实验一、实验二起
     
    作用．
    （3）为了证明DNA复制的特点为半保留复制，请设计实验三（用图示和有关文字补充在上图中），并画出结果C．
     

    （4）若用15N标记的DNA作为模板，用含14N标记的培养基培养，请在下坐标图中画出连续培养细菌60分钟过程中，15N标记DNA分子占所有DNA百分数变化的曲线图．
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    A图表示酵母菌、醋酸菌和乳酸菌在培养基中的生长情况，B图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系，C图是果酒制果醋的发酵装置，请据图作答：

    （1）B图中b曲线表示A图
     
    号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度．
    （2）从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌，可以进行的培养方法是：在
     
    条件下进行培养．
    （3）C图中醋酸发酵在
     
    瓶中进行，若乙瓶中流出液明显呈酸性，则说明流出液中有
     
    生成．
    （4）如果将该装置改为酒精的发酵装置，需要修改的地方是
     
    、
     
    ．请写出果酒制作的原理（用反应式表示）：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当神经纤维的某一处受到刺激产生兴奋时，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、产生的兴奋会向轴突两端进行传导
    B、刺激处膜内为正电位，膜外为负电位
    C、兴奋可以在多个神经元之间单向传递
    D、神经细胞内的阳离子数比细胞外多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    锌指核酸酶，又名锌指蛋白核酸酶，不是自然存在的，而是一种人工改造的核酸内切酶，由一个DNA识别域和一个非特异性核酸内切酶构成，其中DNA识别域能识别特定的脱氧核苷酸序列，而非特异性核酸内切酶有剪切功能．下列关于锌指核酸酶的叙述中，不正确的是（　　）
    A、锌指核酸酶的活性受温度的影响
    B、锌指核酸酶剪切DNA时不表现特异性
    C、锌指核酸酶可在DNA特定位点切割DNA
    D、一种锌指核酸酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体内环境的说法不正确的是（　　）
    A、葡萄糖氧化分解不可能发生在人体内环境中
    B、内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变
    C、pH和温度的稳定，给酶正常发挥催化作用创造了条件
    D、免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在培养皿底部铺上棉花，然后把胚具活性且生理状态相同的小麦种子各15粒放在棉花上，进行某项实验．实验过程与实验结果如表：
    装置场所温度棉花状态数日后的现象
    甲日光23℃潮湿全部发芽
    乙日光23℃干燥没有发芽
    丙黑暗23℃潮湿全部发芽
    丁黑暗23℃干燥没有发芽
    分析如表，回答下列问题：
    （1）此实验的目的是
     
    ．
    （2）实验的自变量为
     
    ，因变量为
     
    ．
    （3）实验选用胚具活性且生理状态相同的小麦种子作为实验材料，是对
     
    变量的控制．
    （4）实验的结论是
     
    ．
    （5）取上表中甲装置中萌发的种子适量，制成提取液．取2支试管A、B分别加入等量的淀粉液，再分别向A、B试管加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在2支试管中加入等量斐林试剂，摇匀并煮沸2分钟，观察试管中的颜色．  结果：A试管
     
    ；B试管
     
    ．
    （6）在相同条件下，消耗同质量的有机物，花生种子萌发时需氧量比小麦种子萌发时需氧量
     
    ．

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