A. | 使色素溶解 | B. | 使色素分离 | ||
C. | 防止叶绿体被破坏 | D. | 便于将叶片研磨成匀浆 |
分析 根据题意和图示分析可知:生长素不能通过云母片,在不旋转的装置中,由于单侧光照导致向光侧生长素分解,所以a中生长素浓度大于b中生长素浓度;而在旋转的装置中,c、d都受到单侧光照射,但由于旋转,所以c中生长素浓度=d中生长素浓度.
解答 解:A、在提取叶绿体色素的实验中,加入无水乙醇的目的是为了溶解色素,A错误;
B、层析液是用来分离色素的,所以提取叶绿体色素后要加入层析液,B正确;
C、在提取叶绿体色素的实验中,加入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素,防止色素被破坏,C错误;
D、在提取叶绿体色素的实验中,加入石英砂的目的是使研磨更充分,便于将叶片研磨成匀浆,D错误.
故选:B.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 柳树的根尖分生区细胞是未成熟细胞,不能发生渗透失水,因而不能发生质壁分离 | |
B. | 破伤风杆菌因为没有细胞壁,所以不能发生质壁分离 | |
C. | 正在发生质壁分离的植物细胞,细胞液浓度下降 | |
D. | 紫色洋葱内表皮细胞的原生质层不包括高尔基体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2代性状的分离比为9:3:3:1 | B. | F2代出现与亲本性状不同的新类型 | ||
C. | 测交后代的分离比为1:1:1:1 | D. | F1产生配子的比为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在发生膝反射时,控制屈肌的⑦神经元产生动作电位 | |
B. | 在支配伸肌的反射弧中,感觉神经元胞体位于脊髓外 | |
C. | 在图2CD段,神经纤维膜正处于去极化过程 | |
D. | D点时细胞膜内侧的钠离子浓度比外侧高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 囊泡运输依赖膜的选择透过性且消耗能量 | |
B. | 抗体的分泌需经囊泡运输分泌到细胞外 | |
C. | 囊泡可以通过高尔基体运输到内质网,再运输到细胞膜 | |
D. | 细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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