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【题目】下列关于生物多样性的保护,正确的是

A. 鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食

B. 对于珍稀濒危物种,禁止一切形式的猎采和买卖

C. 迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护

D. 自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护

【答案】B

【解析】

此题考查的知识点是生物多样性的保护。解答时可以从生物多样性的保护措施方面来切入

不能让人类对保护区有较多的干扰,A错误;对于珍稀濒危物种,禁止一切形式的猎采和买卖,并采取人工繁育和建立自然保护区等措施,B正确迁地保护就是对那些在原产地生存和繁衍受到严重威胁的物种(不仅是野生动物)迁入动物园、水族馆等进行保护,C错误;自然保护区属于就地保护,保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然分布区其中保护的生物本来就生活在保护区内,而不是接纳各种迁移和捕来的野生动物,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,以下分析错误的是(  )

A. 要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸

B. 贮藏种子时保持低氧、干燥、低温,以减少有机物的分解

C. 选用透气性好的“创可贴”,是为保证皮肤细胞的有氧呼吸

D. 慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是( )

A. 氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自于氨基和羧基

B. 蛋白质由氨基酸脱水缩合形成,构成蛋白质的氨基酸约有20种

C. 蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与R基有关

D. 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现乙酰胆碱一种神经递质作用于骨骼肌细胞引起收缩作用于心肌细胞可降低收缩频率。请回答下列问题

1乙酰胆碱经神经元的突触前膜释放进入 随后与骨骼肌细胞膜上特异性受体结合导致细胞膜电位转变为 骨骼肌细胞发生兴奋而收缩。

2为了探究乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞和心肌细胞产生不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关研究人员进行了下面的实验。

实验步骤

①利用骨骼肌细胞膜上的 作抗原制备相应的抗体。

②将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞。

③一段时间后 分别作用于这两种肌细胞观察它们收缩反应变化的情况。

预期实验结果及结论:

若骨骼肌细胞不收缩心肌细胞 则骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同表明乙酰胆碱作用特点与两种细胞膜上的相应受体不同有关。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列相关问题。

(1)神经调节的基本方式是_____________,作用途径是_____________

(2)神经纤维受到刺激产生兴奋时,膜内电位变化是______,人体的呼吸中枢位于_____________

(3)某患者脊髓胸段断裂,仍可完成排尿活动,据此分析,排尿反射的神经中枢位于_____________(填“脊髓胸段”“脊髓胸段往颈部方向”或“脊髓胸段往腰部方向”),但是由于_____________,患者出现小便失禁现象。

(4)如果要探究下丘脑是否参与了血糖平衡,可利用小鼠进行相关实验,自变量是_____________,因变量是小鼠血液中_____________的含量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物体内水和无机盐的叙述,正确的是

A. 自由水在生物体内的含量是稳定不变的

B. 自由水可转化为结合水,反之则不可

C. 氮、磷元素可参与ATP、磷脂、DNA的合成

D. 生物体内无机盐浓度的大小不会影响细胞代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实例没有利用细胞呼吸原理的是

A. 利用高粱或玉米和酵母菌酿酒

B. 盆栽花卉需要适时松土以透气

C. 低温、低氧条件下,水果、蔬菜的保存期可延长

D. 适当提高温室大棚中的CO2浓度来提高植物光合速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是 ( )

A. 细胞分化会使细胞的遗传物质产生差异 B. 细胞的衰老和凋亡都是正常的生命现象

C. 细胞分化只是发生于胚胎发育阶段 D. 所有体细胞都不断地进行细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

(12分)

已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系:aaBBEE、AAbbEE和AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换,回答下列问题:

(1)若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上,请以上述品系为材料,设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)

(2)假设A/a、B/b这两对等位基因都位X染色体上,请以上述品系为材料,设计实验对这一假设进行验证。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)

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同步练习册答案