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    核糖体的功能是

    [    ]

    A．将氨基酸“装配”成蛋白质的场所

    B．“翻译”信使RNA的遗传信息

    C．传递信使RNA的遗传信息

    D．识别转运RNA的遗传信息

    答案：A
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：高中生物同步单元练习册 上册 题型：013

    核糖体的功能是

    [　　]

    A．光合作用的场所
    B．合成多糖的场所
    C．合成蛋白质的场所
    D．合成脂类的场所

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北省襄阳市高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    瑞典皇家科学院于2009年10月7日宣布。英美等国的三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”而共同获得诺贝尔化学奖。这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体功能来达到治疗的目的。根据以上材料，推测下列有关核糖体的说法中，不正确的是

    A．抗生素抑制了病菌核糖体的功能，病菌就无法存活

    B．抗生素可能是通过抑制遗传信息的翻译来抑制核糖体的功能

    C．可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的

    D．治疗用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    核糖体的功能是


    1. A.
      光合作用的场所
    2. B.
      合成多糖的场所
    3. C.
      合成蛋白质的场所
    4. D.
      合成脂类的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    核糖体的功能是


    1. A.
      将氨基酸“装配”成蛋白质的场所
    2. B.
      “翻译”信使RNA的遗传信息
    3. C.
      传递信使RNA的遗传信息
    4. D.
      识别转运RNA的遗传信息

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