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6.果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体上,果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失两条则死亡.一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(雌果蝇为杂合子),F1中,白眼雄果蝇占$\frac{1}{4}$,红眼雌果蝇占$\frac{1}{2}$,染色体数正常的红眼果蝇占$\frac{1}{4}$,缺失一条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占$\frac{1}{6}$.

分析 果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体(用B、b表示).一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),即Ⅳ_XBY×Ⅳ_XBXb,由于缺失两条Ⅳ号染色体的果蝇不能存活,因此子代为Ⅳ号染色体正常的果蝇占$\frac{1}{3}$,缺失1条Ⅳ染色体的果蝇占$\frac{2}{3}$;子代中红眼果蝇占$\frac{3}{4}$,白眼果蝇占$\frac{1}{4}$.

解答 解:一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(雌果蝇为杂合子),F1中,XBY×XBXb,子代白眼雄果蝇占$\frac{1}{4}$;子代红眼雌果蝇占$\frac{1}{2}$;
Ⅳ_XBY×Ⅳ_XBXb,后代Ⅳ号染色体正常的果蝇占$\frac{1}{3}$,红眼果蝇占$\frac{3}{4}$,所以后代中染色体数目正常的红眼果蝇占$\frac{1}{3}×\frac{3}{4}=\frac{1}{4}$;缺失1条Ⅳ染色体的白眼果蝇占$\frac{1}{4}×\frac{2}{3}=\frac{1}{6}$.
故答案为:$\frac{1}{4}$    $\frac{1}{2}$    $\frac{1}{4}$     $\frac{1}{6}$

点评 本题以果蝇为素材,考查伴性遗传、基因自由组合定律及应用、染色体变异等知识,要求考生能结合题干信息“果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死”,判断子代果蝇中Ⅳ号染色体正常的果蝇和缺失1条Ⅳ染色体的果蝇的比例,再利用逐对分析解题即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省乐山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•宁城县期末)如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是( )

A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器

B.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位

C.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流

D.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省达州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•德州期中)鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d).任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,F1的表现型为黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=6:3:2:1,据此推测,下列不正确的选项有( )

①两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律

②两只亲本黄色短尾鼠的基因型相同

③F1中灰色短尾鼠的基因型相同

④F1中黄色长尾鼠测交,后代的性状分离比为2:1.

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•福州校级期末)分析多肽E和多肽F得到以下结果(单位:个),多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能是( )

元素或基团

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽E

201

348

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

A.199和181 B.340和281

C.58和53 D.51和49

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.小鼠品系众多,是遗传学研究的常用材料.如图是某品系小鼠的某些基因在染色体上的排列情况.该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制,这三对基因的遗传效应相同.且具有累加效应(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最轻).请回答下列问题:
(1)在该小鼠的种群中,控制体重的基因型有27种.用图中亲本杂交获得F1,F1雌雄个体相互交配获得F2则F2中成鼠体重介于两亲本之间的个体占$\frac{31}{32}$.
(2)若图中父母本性染色体正常,母本却生了一只XXY的小鼠,该小鼠产生的原因中不可能的是D
A.父本减数第一次分裂不正常    B.母本减数第一次分裂不正常
C.母本减数第二次分裂不正常    D.父本减数第二次不正常分裂
(3)小鼠的体色由两对基因控制,Y代表黄色,y代表鼠色,B决定有色素,b决定无包素.已知Y与y位于1、2号染色体上,图中母本为纯合黄色鼠,父本为纯合白色鼠( bbyy).为探究B与b基因是否也位于1、2号染色体上(不考虑交叉互换),有人选择父本和母本杂交得到F1,F1自交得到F2
若F2的表现型及比值为黄色:鼠色:白色=9:3:4,则B与b基因不位于1、2号染包体上;
若F2的表现型及比值为黄色:白色=3:1,则B与b基因也位于1、2号染色体上.
(4)若小鼠的有毛与无毛是一对相对性状,分别由等位基因E、e控制,位于1、2号染色体上.经多次实验,结果表明,上述亲本杂交得到F1后,让F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例总是$\frac{2}{5}$,请推测其原因是E基因显性纯合致死.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

11.某植物净光合速率的变化趋势如图所示.据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0,此时,该植物的光合作用速率等于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.CO2浓度在a~b之间时,曲线A、B、C表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高.
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是光照强度.
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量大于 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑光强这一因素的影响,并采取相应措施.
(5)植物光合作用过程中能量转换过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能;当该植物在晴朗白天进行正常生命活动时,突然停止光照,C3和C5的短时变化分别是升高和下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中各阶段的物质变化.下列说法不正确的是(  )
A.①、③、④、⑤阶段都可产生ATP,②阶段要消耗ATP
B.①和⑤阶段都是在生物膜上进行的
C.除阶段③外,其他阶段都发生在细胞器中
D.在叶片表皮细胞中,①、②、③、④、⑤阶段都可进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.孟德尔的一对相对性状杂交实验中,符合1:1的有(  )
①F1测交后代表现型比例  ②F1自交后代基因型比例   ③F1产生配子的种类比例
④F1自交后代表现型比例  ⑤F2产生的配子种类比例   ⑥亲本产生的配子种类比例.
A.①②B.①③C.④⑥D.③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.如图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图,请据图回答.

(1)神经纤维未受刺激时膜外的电位是正电位.在神经纤维上放置两个电极,连接到一个电表上(如图),如果在X处给予神经纤维一个适宜的刺激,可观察到电表指针的变化是发生两次方向相反的偏转,引起该处膜电位发生改变的原因是钠离子内流所致;如果在Y处给予一个相同的刺激,可观察到电表指针的变化是不偏转,其原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(2)在Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了突触后膜上的递质的受体功能.
(3)如果该图代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,则细胞甲可能是下丘脑细胞,分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素,当血液中的激素b即甲状腺激素的含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动.该种调节方式也主要体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能.
(4)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如果该图中的细胞甲代表T淋巴细胞,则分泌物a是淋巴因子.该图充分说明神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制.

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