（18分））科学家利用细胞工程培育了“白菜―甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：
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（1）图C表示 ；由D形成E的过程称为 。
（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到 酶；从本质上讲， “白菜―甘蓝”杂种植株具有的性状是 的结果。
（3）若“白菜―甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是 倍体，若用秋水仙素处理该花粉植株，则培育成的植株是 。（选“纯合子”或“杂合子”）
（4）“白菜―甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜―甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜―甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在 植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察两植株上的昆虫幼虫的生活情况。
③若 ，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；
若 ，说明甲植株的抗虫基因得到表达。
科目：高中生物 来源： 题型：
利用马铃薯的块茎生长的马铃薯，几代以后往往会因病毒感染而减产。为了解决这个问题，科学家利用细胞工程技术培育无毒马铃薯。这种方法是指
A.选择抗病毒品种进行杂交育种 B.利用单倍体育种提纯品种
C.利用人工诱变产生抗病毒基因 D.用生长点细胞进行组织培养
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科目：高中生物 来源： 题型：
科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：
(1)由D形成F过程所依据的原理是
________________________________________________________________________，
从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在__________________________________________________________________
________植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_________________________________________
的生活情况。
③若____________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若______________，说明甲植株的抗虫基因得到表达。
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科目：高中生物 来源： 题型：
科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：
（1）图C表示 ；由D形成E的过程称为 ，由E形成F的过程称为 ；由E形成F的过程中细胞的增殖方式为 。
生产中可以通过调整 控制D-E-F过程。
（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到 酶；从根本上讲， “白菜—甘蓝”杂种植株性状的出现是由于 的结果。
（3）“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在 植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察 的生活情况。
若 ，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；
若 ，说明甲植株的抗虫基因得到表达。
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科目：高中生物 来源：2010年四川省绵阳中学高三上学期入学考试生物试题 题型：综合题
（7分）科学家利用细胞工程培育了“白菜一甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：
（1）图C表示 ；杂种细胞D生成的标志是形成 ；
由D形成E的过程称为 ，涉及的细胞代谢类型为 ；由E形成F的
过程中细胞的增殖方式为 。
（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到 酶；从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂交植株具有的性状是 的结果。
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科目：高中生物 来源：2011届高考复习单元检测：选修三现代生物科技专题 题型：综合题
科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：
(1)由D形成F过程所依据的原理是
________________________________________________________________________，
从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在__________________________________________________________________
________植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_________________________________________
的生活情况。
③若____________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若______________，说明甲植株的抗虫基因得到表达。
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