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用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行光合作用实验:已知叶片实验前重量,在不同温度下分别暗处理1h,测其重量变化,立即再光照1h(光强度相同),再测其重量变化。得到如下结果:

组别

温度/℃

27

28

29

30

暗处理后重量变化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后与暗处理前重量变化/mg

+3

+3

+3

+1

以下说法错误的是 ( )

A.光照的1h时间内,第四组轮藻合成葡萄糖总量为3mg

B.光照1h时间,第1、2、3组植物释放的氧气量相等

C.光照1h时间,四组植物光合作用强度均大于呼吸作用强度

D.该植物呼吸作用酶的最适温度在28°至30°之间

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下面表示某化合物的结构式,请回答:

(1)该化合物中有1个氨基和2个羧基;
(2)该化合物中由3种氨基酸脱水缩合而成.
(3)该化合物是由4个氨基酸失去3个水分子而形成的,水分子中的氢来自个氨基和羧基;该化合物中的肽键有3个.
(4)该化合物的名称是四肽(多肽).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题

为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述正确的是( )

A.强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深

B.强光照可能抑制叶绿素的合成,促进类胡萝卜素的合成

C.四种色素在层析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ

D.色素分离过程中如果滤液线触及石油醚,会缩短得到四条色素带的时间

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题

利用质壁分离和复原的原理,可以进行某些生理现象的观察或测量。下列属于这类运用的有①判断物质进出原生质层的方式 ②判断细胞的死活 ③估测某细胞的细胞液浓度 ④解释农业生产中一次施用化肥过多引起“烧苗”的原因( )

A. ①②③④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题

当你品尝各种美味佳肴时,你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质.新的研究显示,ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用.据以上信息我们不能推出的结论是( )

A.在味觉的产生过程中,ATP很可能提供了能量

B.在味觉的产生过程中,ATP可能作为信息传递分子

C.作为信息分子的ATP可能不能提供能量

D.神经细胞膜外表面可能有ATP的受体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酶的叙述,正确的是 ( )

A.感冒发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性

B.口服的多酶片中的胰蛋白酶可在胃中发挥作用

C.洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性

D.用果胶酶澄清果汁时,温度由低温适当的提高后澄清速度越快

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况,正确的判断是( )

A、ce段下降主要是由于气孔关闭造成的

B、影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度

C、ce段与fg段光合速率下降的原因相同

D、该植物进行光合作用的时间区段是bg

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示,是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。相关叙述错误的是( )

A.图一可以得出酶具有高效性

B.图一bc段产生的原因可能是底物数量(浓度)有限

C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限

D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下面是某同学在实验中遇到的一些问题,其中正确的操作或想法是(  )
A.在纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中,蓝绿色的色素带最宽,可判断为叶绿素a 在层析液中溶解度最高
B.探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物
C.将某细胞内的1对同源染色体上的DNA用3H标记后,让其在不含放射性的环境中连续 进行2次有丝分裂,产生的子细胞中具有放射性的细胞有2个
D.在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,含35S的实验组若不搅拌就离心,则上清液放射性 低,沉淀物放射性高;含32P的实验组若保温时间过长,搅拌、离心后,则上清液放射性高,沉淀物放射性低

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