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    15．图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位．下列说法正确的是（　　）
    A．相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多
    B．M3的基本组成单位结构不同是由于R基的不同
    C．m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
    D．不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

    分析 分析题图可知，M1是多糖，M2是脂肪，M3是蛋白质，M4是核酸，m1是葡萄糖，m2是甘油和脂肪酸，m3氨基酸，m4是核苷酸；明确题图信息后，分析选项进行解答．

    解答 解；A、与糖类相比脂肪含H元素多，因此相同质量的糖和脂肪氧化分解脂肪消耗是氧气多，释放的能量多，A错误；
    B、M3是蛋白质，基本单位是氨基酸，其结构不同是由于R基的不同，B正确；
    C、m3氨基酸，m4是核苷酸，五碳糖和碱基的种类不同是核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸之间的区别，不是氨基酸和核苷酸之间的区别，C错误；
    D、核酸在结构上的不同是核苷酸的排列顺序不同，不同核酸的核苷酸的连接方式是相同的，D错误．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是糖类的基本组成单位、分类、分布和功能，核酸的分类、基本组成单位、结构和功能，蛋白质的基本组成单位、结构和功能，脂肪的组成单位和功能，对于相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．有关人体内环境稳态的叙述，正确的是（（　　）
    A．长期营养不良容易导致机体组织水肿
    B．当人体受到寒冷刺激时，胰高血糖素和肾上腺素分泌增加
    C．糖尿病患者的尿多，是因为其代谢旺盛，产生的水比一般人多
    D．病毒感染人体后，机体先通过细胞免疫阻止病毒播散，再通过体液免疫来彻底消灭

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．某同学绘制的生态系统概念图如下，下列叙述不正确的是（　　）
    A．①表示生态系统的组成成分
    B．③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强
    C．④中包括某些微生物，并都是自养生物
    D．生态系统的物质循环和能量流动相互依存、不可分割

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于物种的叙述，错误的是（　　）
    A．能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种
    B．隔离是形成新物种的必要条件
    C．区分物种有多种依据，但最终是看有无生殖隔离
    D．不同物种的种群若生活在同一地区，也会有基因交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（　　）
    A．某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA
    B．除少数病毒外，生物的遗传物质都是DNA
    C．核酸的基本组成单位是脱氧核糖核酸
    D．组成核酸的碱基有5种：A、T、G、C、U

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．阅读如下材料：
    资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草．
    资料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的T4溶菌酶第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性．
    资料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育．
    回答下列问题：
    （1）资料甲属于基因工程的范畴．将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法法．构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶．在培育有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是将目的基因转移到受体细胞中．
    （2）资料乙中的技术属于蛋白质工程的范畴，该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新蛋白质的技术，在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变．
    （3）资料丙属于胚胎工程的范畴．胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术，在资料丙的实例中，兔甲称为供体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图为某细胞亚显微结构图，根据图回答：（“[]”内填序号，“横线”上按要求填文字、数字或字母）
    （1）该图表示植物（动物、植物）细胞的模式图，做出此判断的依据是：此细胞具有[2]细胞壁、[4]叶绿体和[13]液泡等结构．
    （2）此细胞与大肠杆菌最主要的区别是有核膜
    （3）假若是洋葱根尖分生区细胞，则图中不该出现的是[4]叶绿体和[13]液泡
    （4）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于[13]液泡；如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是中心体
    （5）对蛋白质进行加工、分类、包装并转运出去的场所是[5]高尔基体；细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”是[11]内质网．
    （6）进行有氧呼吸的主要场所是[10]线粒体，用它的专一活细胞染液健那绿可以将其染成蓝绿色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：
    Ⅰ．图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．植物叶片的呼吸速率不变．

    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在的位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记位置的左侧．
    （2）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为200毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）．
    （3）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片．如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴向右移了5毫米，其原因环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响．
    （4）如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳量与吸收氧气量的差值．
    Ⅱ．丙图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标），请据图回答下列问题：
    （5）光照相同时间，在25℃条件下植物积累的有机物的量最多．
    （6）光照相同时间，30℃时光合作用制造的有机物的量等于35℃时光合作用制造的有机物的量．（填大于、等于或小于）
    （7）丙图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的3倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列说法错误的是（　　）
    A．性状分离比的模拟实验中，每次抓取统计过的小球都要重新放回桶内
    B．性状分离比的模拟实验中，每个桶内两种颜色的彩球的数量必须相同
    C．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
    D．对母本豌豆去雄和人工授粉后都需要套袋处理

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