精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某科研小组研究镉、铜对河蚌过氧化氢酶活性的影响,用一定浓度的镉、铜处理河蚌一段时间后,测得河蚌过氧化氢酶活性如表所示.
毒物空白对照组a
质量浓度(μg?L-105010015050100150
酶活性(U?mg-1433582455387488426380
请回答下列问题:
(1)表中a应是
 

(2)请列举本实验需要控制的两个无关变量:
 

(3)进行过氧化氢酶活性测定时,选过氧化氢为底物,用一定条件下单位时间的
 
来表示.
(4)若测定镉和铜对河蚌过氧化氢酶活性的综合影响作用,本实验应如何完善?
 

(5)若比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率,需利用河蚌的新鲜的软体组织制成研磨液.研磨河蚌软体组织的目的是
 
.能否用河蚌过氧化氢酶作为实验材料来探究温度对酶活性的影响?
 
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析表格:本题实验的目的是研究镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响,则实验组应是镉、铜以及镉+铜,所以表中a应是镉.可见本实验的自变量是毒物的种类和浓度,而且自变量的变化应有规律,即自变量的梯度差应该相同,所有表中b应是100.因变量是过氧化氢酶活性,无关变量为河蚬只数、河蚬生理状况、加入物质的量、培养时间等.
解答: 解:(1)题干说明为了研究用一定浓度镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响,实验组应是镉、铜以及镉+铜对其影响,因此a是镉.
(2)无关变量是除了实验变量外的其他因素,如河蚬只数、河蚬生理状况、加入物质的量、培养时间等都可以.
(3)测酶活性可以用单位时间内反应物(过氧化氢)的减少量或者产物(氧气)的生产量都可以.
(4)若测定镉和铜对河蚌过氧化氢酶活性的综合影响作用,可再增加一组用一定浓度的镉、铜同时处理的河蚌,测定其过氧化氢酶的活性.
(5)研磨机体组织的目的是破坏细胞的结构,使细胞内容物释放出来,在此主要是让过氧化氢酶释放出来.过氧化氢自身在不同的温度下分解速率就不同,而实验应遵循单一变量原则,因此不能过氧化氢酶作为实验材料来探究温度对酶活性的影响.
故答案为:
(1)镉     
(2)河蚬只数、河蚬生理状况、加入物质的量、培养时间等(或其他合理答案)
(3)氧气的生成量(过氧化氢的减少量)
(4)设置一组用一定浓度的镉、铜同时处理的河蚌,测定其过氧化氢酶的活性
(5)使酶从河蚬的组织中释放出来,增大过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积,从而加速过氧化氢的分解     不能,高温会使过氧化氢自行分解
点评:本题考查探究过氧化氢酶活性实验、生态系统中物质循环等相关知识,重点考查探究实验,要求学生掌握实验设计应遵循的原则,并根据实验原则完善表格,同时注意正确区分实验的自变量、因变量和无关变量.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性,茎秆紫色(Y)对茎秆绿色(y)为显性,以基因型为 ddYY和Ddyy的玉米为亲本杂交得到F1,自交产生F2.选取F2中的高秆绿茎植株种植,并让它们相互授粉,则后代中高秆绿茎与矮秆绿茎的比例为(  )
A、5:1B、8:1
C、3:1D、9:7

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中所含有的染色体,据图回答下列问题:
(1)图A所示含有
 
个染色体组的细胞,每个染色体组中有
 
条染色体;图B所示含有
 
个染色体组的细胞,每个染色体中含有
 
条染色体.
(2)若图A所示为某种生物的体细胞,则该种生物是
 
倍体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用于组织培养的培养液和无土栽培时所用的营养液相比,最大的差别是前者(  )
A、无需含有必须的矿质元素
B、必须含有机物
C、不一定含有植物激素
D、浓度必须小于细胞液浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关微生物培养的问题
某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.
①制备培养基的操作步骤是
 
.(用下列字母排序)
a倒置培养皿          b计算        c熔化       d称量        e灭菌
A.a→b→c→d→e            B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e            D.b→d→c→e→a
②培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
 
 
.除此之外,培养基还必须含有的基本成分是
 
 

③对培养基进行灭菌,应该采用的方法是
 

④为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于恒温培养箱中培养,培养的温度设定在
 
.要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种
 
作为对照进行实验.
⑤培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有
 
种细菌.一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越
 

⑥如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐
 
细菌,这种培养基被称为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNA;
②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸;
③人的一生中,细胞分化的高峰期在青春期;
④细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同;
⑤蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞的化学成分都在不断更新.
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

分析一块生物组织,发现中含有蛋白质、核酸、葡萄糖、磷脂、水、无机盐、叶绿素、肽聚糖等物质,这块组织最可能是来自(  )
A、蓝藻B、大肠杆菌
C、人D、向日葵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物遗传方面的叙述,正确的是(  )
A、原发性高血压、青少年型糖尿病的遗传遵循孟德尔遗传定律
B、某双链DNA分子含n个碱基对,T为m个,其复制3次共需G为7(n-m)个
C、基因都是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状
D、若某生物精原细胞含有n对等位基因,则其产生的配子的基因型种类为2n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

结合下列曲线,分析有关无机物在生物体内含量的说法,错误的是(  )
A、曲线①可以表示人从幼年到成年体内含水量的变化
B、曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线
C、曲线②可表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化
D、曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中,其内无机盐的相对含量变化

查看答案和解析>>

同步练习册答案