科目:高中生物 来源: 题型:
15.春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下:
请回答:
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的________和________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于________(填“下丘脑”“垂体”或“性腺”)。
(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质,则它们分别是____________、________和________。C进入血液后,通过________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
(3)据图判断,若要验证B的生理作用________(填“能”或“不能”)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是________________________。
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科目:高中生物 来源:2009~2010学年度唐山二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型:综合题
(4分)春天日照逐渐延长时,鸟类大多数进入繁殖季节。下图为鸟类繁殖活动的调节过程图解。请回答:
(1)图中A、B、C代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质,则A是_______________;C是____________。C进人血液后,通过_____________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
(2)鸟类机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于________ (下丘脑、垂体、性腺) 。
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科目:高中生物 来源:2009高考真题汇编-内环境与稳态、动物生命活动的调节(二) 题型:综合题
(11分)
春天日照逐渐延长时,鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下:
请回答:
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于 (下丘脑、垂体、性腺)。
(2)上面图解中的A,B,C 分别代表由下丘脑,垂体和性腺分泌的物质,则他们分别是 、 和 。C进入血液后,通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
(3)据图判断,若要验证B 的生理作用_______(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江杭州西湖高级中学高二6月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下请回答:
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于 (A.下丘脑、B.垂体、C.性腺)。
(2)上面图解中的A、B分别代表由下丘脑和垂体分泌的物质,则它们分别是 和 。血液中C的含量能够维持相对稳定,因为C的含量增加到一定程度时,就会_____下丘脑和垂体的活动,这种调节方式的作用称为_____调节。
据图判断,若要验证B的生理作用, (能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是 。
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科目:高中生物 来源:2014届浙江杭州西湖高级中学高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下请回答:
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于 (A.下丘脑、B.垂体、C.性腺)。
(2)上面图解中的A、B分别代表由下丘脑和垂体分泌的物质,则它们分别是 和 。血液中C的含量能够维持相对稳定,因为C的含量增加到一定程度时,就会_____下丘脑和垂体的活动,这种调节方式的作用称为_____调节。
据图判断,若要验证B的生理作用, (能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是 。
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