【题目】下列关于脊椎动物激素在生产和生活中的应用,错误的是( )
A.给蝌蚪饲喂甲状腺激素促进其发育
B.给猪饲喂生长激素提高瘦肉率
C.糖尿病患者注射胰岛素维持血糖稳定
D.妇女口服激素类避孕药抑制排卵
【答案】B
【解析】
1、生长激素:由垂体分泌,作用于全身,功能是促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。
2、胰岛素:胰岛B细胞分泌,功能是调节糖类代谢,降低血糖含量,促进血糖合成糖元,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖降低。
3、甲状腺激素:由甲状腺分泌,功能是促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性。
A、甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育,给蝌蚪饲喂甲状腺激素可促进其发育,A正确;
B、生长激素的化学本质为多肽,给猪饲喂生长激素会被消化分解,失去功能,B错误;
C、胰岛素能够降低血糖,给糖尿病患者注射胰岛素可维持血糖稳定,C正确;
D、人工合成的雌激素和孕激素,在化学结构上属于“甾体化合物”或“固醇类化合物”,妇女口服激素类避孕药抑制排卵,D正确。
故选B。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1,全为高茎豌豆(Dd),种下F1让其自交得到F2,种下F2豌豆种子,发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株,且高茎:矮茎为3∶1。属于实现F2中高:矮为3∶1的条件是( )
①在F1形成配子时,等位基因分离,形成两种比例相等的配子
②受精时,含不同基因的雌雄配子随机结合
③含不同基因组合的种子必须都有适宜的生长发育条件
④不同基因型种子发芽率有差异
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是( )
A.足球比赛中,运动员挥汗如雨
B.长时间在高温高湿环境下,会出现中暑
C.人在紧张状态时,体内肾上腺素分泌增加
D.抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】小陈研究土壤中小动物类群的丰富度,正确的操作步骤是( )
A.准备—土壤取样—观察与分类—统计和分析
B.准备—土壤取样—采集小动物--观察与分类—统计和分析
C.准备—土壤取样—观察与分类—目测估计—统计和分析
D.准备—采集小动物—观察与分类—统计和分析
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】太平洋的某海岛上经常有暴风雨,人们发现生活在该岛上的某种昆虫的翅形慢慢变成了两种类型:一种翅特别发达,另一种则翅退化。经过几百年以后,发现控制翅形的基因频率发生了改变。由此说明( )
A.自然选择是定向的,生物变异也是定向的,基因频率的改变是定向的,生物进化是定向的
B.自然选择是定向的,生物变异是不定向的,基因频率的改变是定向的,生物进化是定向的
C.自然选择是不定向的,生物变异是定向的,基因频率的改变是定向的,生物进化是定向的
D.自然选择是不定向的,生物变异是不定向的,基因频率的改变是不定向的,生物进化是不定向的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说-演绎法”,下列相关叙述不正确的是( )
A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的
B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容
C.“设计测交实验及结果预测”属于演绎推理内容
D.“生物体形成配子时,成对的遗传因子彼此分离”属于假说的核心内容
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于抗体、酶与神经递质的叙述正确的是( )
①都具有专一性 ②发挥作用后都会失活 ③发挥作用都与糖蛋白有关 ④都通过胞吐进行分泌 ⑤都是内环境的成分 ⑥产生过程都需要ATP
A.①⑥B.①③④⑥C.①③④⑤⑥D.①③⑥
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com