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3.有甲、乙两种单基因遗传病,调查发现以下两个家系都有相关患者,系谱图如图(已知I3不携带乙病致病基因).下列分析正确的是(  )
A.甲病致病基因位于X染色体上
B.9与Ⅱ10生育一个患甲病的男孩概率为$\frac{1}{9}$
C.10的基因型有6种可能
D.确定乙病遗传方式应采用的方法是在患者家系中调查研究遗传方式

分析 根据系谱图中正常的Ⅰ1和Ⅰ2的后代中有一个女患者为Ⅱ6,说明甲病为常染色体隐性遗传.正常的Ⅰ3和Ⅰ4的后代中有一个患者Ⅱ13,说明乙病为隐性遗传病,图中的4个乙病患者都为男性,没有女患者,从发病率上看男性大于女性,且根据题意已知I3不携带乙病致病基因,所以乙病为伴X隐性遗传.

解答 解:A、根据系谱图中正常的Ⅰ1和Ⅰ2的后代中有一个女患者为Ⅱ6,说明甲病为常染色体隐性遗传,A错误;
B、根据两种病的遗传特点,Ⅰ1和Ⅰ2的基因型是HhXTY、HhXTXt,Ⅰ3和Ⅰ4的基因型是HhXTY、HhXTXt,所以Ⅱ9的基因型是$\frac{2}{3}$HhXTY,Ⅱ10的基因型是$\frac{2}{3}$Hh($\frac{1}{2}$)XTXt,所以Ⅱ9和Ⅱ10结婚,生育一个患甲病的男孩概率为$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{18}$,B错误;
C、正常的Ⅰ3和Ⅰ4的后代中有一个两病都患的Ⅱ13,说明Ⅰ3和Ⅰ4的基因型是HhXTY、HhXTXt,则Ⅱ10正常女性的基因型有2×2=4种可能,C错误;
D、确定乙病遗传方式应采用的方法是在患者家系中调查研究遗传方式,D正确.
故选:D.

点评 本题以遗传病系谱图为背影材料,考察有关遗传规律的综合运用,尤其侧重概率计算.要求学生具备很强的分析推理能力和计算能力.此类型是高考中考查的重点和难点内容,几乎年年均有出现.希望引起备考的学生重视,应注意熟练掌握遗传病的发病规律、基因型的推导、概率计算的基本方法.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届西藏拉萨中学高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人肝细胞合成的糖原储存在细胞内,合成的脂肪不储存在细胞内,而是以VLDL(脂肪与蛋白复合物)形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是

A.VLDL的合成与核糖体无关

B.VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外

C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量

D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是一种遗传病的家系图.下列叙述可能的遗传方式与正确的是(  )
①该病可能是伴X显性遗传病    
②该病可能是伴X隐性遗传病
③该病可能是常染色体显性遗传病    
④该病可能是常染色体隐性遗传病
⑤如果III-7与正常男性结婚,该男性家族中无此病基因,则他们的后代均不患该病.
A.②④B.②④⑤C.①③④D.①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.2015年下半年,中国华北华中地区又接连发生了多次严重的雾霾天气.雾霾天气的持续出现,是粗放式无序发展、环境污染、生态恶化带来的后果.减少人类生活的碳排放,对维持生态系统的稳定,解决环境污染至关重要.如图为某地区生态系统的物质循环及能量分布情况,其中甲、乙、丙是生态系统的成分,A、B、C、D是乙中的四种生物.

(1)该生态系统中可能存在的食物链为
(2)图中丙为分解者,通过分解(呼吸)作用产生二氧化碳,甲主要通过光合作用过程吸收二氧化碳.
(3)该生态系统的总能量为甲通过光合作用固定的太阳能的总量,食物链中能量流动逐级递减的原因是一个营养级同化的能量除了自身呼吸消耗外,还有一部分未被下一营养级利用.
(4)该生态系统中B与D间可能存在的信息传递类型有物理、化学、行为信息,该生态系统中,当B数量大量减少,最终该生态系统仍能保持稳定,说明该生态系统具有一定的自动调节能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图甲表示神经元的部分模式图,乙表示突触的局部模式图.,有关叙述错误的是(  )
A.兴奋在反射弧中传导是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传递
B.若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次
C.突触小泡内的神经递质释放到突触间隙中的方式是主动运输,需要线粒体提供能量
D.往突触间隙注入递质水解酶抑制剂,突触后膜会持续兴奋或持续抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图表示雄果蝇体内某细胞在分裂过程中,细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)和细胞中染色体数目变化(乙曲线).请据图回答下列问题:
(1)该细胞中DNA解旋主要发生在BC(AC也可)段.
(2)细胞中含有同源染色体的时期在AD段.
(3)EF段形成的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分离.
(4)该细胞主要在CD段可能发生等位基因分离;导致同一条染色体的两条姐妹染色单体相同位点出现不同基因的变化可发生在BC和CD(BD也可)段.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是同一细胞不同分裂时期的图象,据图分析可做出的判断是(  )
A.若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→②
B.图①中中心体发生的星射线形成了纺锤体,此时共有6条染色体
C.图③中着丝点分裂后,染色体数目加倍,染色单体数目也加倍
D.图④中,着丝点整齐地排列在细胞板上,此时是观察染色体的最佳时期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下面甲、乙、丙图分别表示某雄性动物(假定只含有两对染色体)的三个正在进行分裂的细胞.根据图回答:

(1)甲图细胞表示减数第一次分裂前期时期.
(2)甲、乙、丙三图细胞中含有的染色单体数依次是8、8、0.
(3)甲图细胞在分裂后期,1和2染色体在细胞一极组合的机率是0.
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科目:高中生物 来源:2016届山西省等四校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构(下图)。在有光条件下,磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成,同时将释放的Pi运至叶绿体基质(Pi和磷酸丙糖通过磷酸转运器的运输严格按照1:1的反向交换方式进行)。

(1)光合作用光反应产生的______可以被卡尔文循环所利用,将物质C转化为磷酸丙糖。图1中物质C的名称是________。

(2)据图推测,磷酸转运器的化学本质是____。

(3)图中B是由 (物质)产生的,为保证此过程的高效进行,应该采用 光。(白光、红光、蓝紫光)

(4)据图分析,下列描述正确的是______(多选)。

A.磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉

B.若磷酸转运器的活性受抑制,则经此转运器转运进叶绿体的磷酸会减少

C.若合成磷酸丙糖的速率超过Pi转运进叶绿体的速率,则不利于淀粉的合成

D.若磷酸丙糖运出过少,可能会抑制卡尔文循环

(二)将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内,测量在不同的光照条件下容器内氧气量的变化,结果如图。

(5)b点时,叶片的光合作用速率_____(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。a点以后的短时间内,叶片细胞内C3的量将______。

(6)在5~15 min内,该容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为___________。

(7)如果叶片的呼吸速率始终不变,则在5~15 min内,小麦叶片光合作用的平均速率(用氧气产生量表示)是__________mol/min。

(8)请写出有氧呼吸作用反应的总方程式:

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