A. | 甲、乙激素之间具有拮抗作用 | |
B. | 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 | |
C. | 用NAA处理得到的无子性状属于不可遗传变异 | |
D. | 甲、乙、丙可在细胞中大量合成 |
分析 分析题图可知,甲作用是促进种子休眠和抑制生长,甲是脱落酸;乙是抑制种子休眠,促进生长,乙为赤霉素;丙能促进生长和形成无子果实,丙为生长素.
解答 解:A、析题图可知,甲作用是促进种子休眠和抑制生长,乙是抑制种子休眠,促进生长,二者的作用相互拮抗,A正确;
B、分析题图中乙、丙的作用可知,乙是赤霉素,丙是生长素,B正确;
C、NAA能促进未受精的子房发育成果实进而形成无子果实,生长素并没有导致遗传物质的改变,无子性状属于不可遗传变异,C正确;
D、脱落酸、生长素、赤霉素均为植物激素,植物激素是指植物体内产生的,对植物生命活动具有调节作用的微量有机物,D错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是各种植物激素的作用,分析题图获取信息是解题的突破口,对于各种植物激素的作用的记忆是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲、乙、丙中都有同源染色体 | B. | 卵巢中不可能同时出现这三种细胞 | ||
C. | 乙是初级卵母细胞 | D. | 丙是次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养过程中,多数细胞的基因型会发生改变 | |
B. | 动物组织细胞间的胶原纤维可用纤维素酶水解 | |
C. | 胚胎干细胞培养中,二氧化碳的主要作用是维持培养液的pH | |
D. | 早期胚胎的培养液与动物细胞培养的培养液成分不同之处是不含动物血清 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重铬酸钾检测酒精的存在,在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色 | |
B. | 探究唾液淀粉酶最适温度的实验中用碘液检验,37℃组颜色最深,0℃和100℃组颜色最浅 | |
C. | 盐酸处理口腔上皮细胞有利于健那绿对线粒体的染色 | |
D. | 恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素和赤霉素对种子萌发的调节具有协同作用 | |
B. | 细胞的成熟情况会影响相关激素作用的发挥 | |
C. | 植物激素一旦运送到作用部位就立即水解失活 | |
D. | 植物的正常生长是多种激素共同调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 株高(cm) | 根长(cm) | 叶片数 |
A | 10.1 | 18.25 | 26 |
B | 7.2 | 14 | 19 |
C | 5.1 | 11 | 14 |
D | 0.8 | 3.8 | 9 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给含14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N标记的DNA的精子所占比例为( )
A.0 B.25% C.50% D.100%
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴因子参与特异性免疫 | |
B. | 神经中枢受损,不会导致机体的特异性免疫功能完全丧失 | |
C. | 注射青霉素消灭肺炎双球菌属于特异性免疫 | |
D. | 淋巴因子和抗体都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质 |
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