A、②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化 |
B、该育种与传统杂交育种相比,最大的优点是繁殖速度快 |
C、该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能 |
D、该育种方式涉及到基因工程、胚胎工程和细胞工程 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、当只有食物受到限制时 |
B、在物种适宜生存环境中食物开始出现不足,但还不至于影响到该物种在这里生存 |
C、只是没有捕食者 |
D、在实验室内的实验条件下 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1为卵母细胞,一般从活体输卵管中采集,须在体外培养成熟后才能受精 |
B、该过程所涉及的胚胎工程技术主要是体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植 |
C、受精卵3通过减数分裂和分化形成胚胎4 |
D、目的基因成功表达的标志是5表现为高血压 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由5个氨基酸缩合而成 |
B、有游离的氨基和羧基各1个 |
C、有4种不同的侧链基团 |
D、形成过程中失去了3分子水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工合成的“人血清白蛋白基因”的结构特点是:编码区是间隔的,不连续的 |
B、将该基因导入受体细胞,需要选择合适的载体.因此,要用相同的限制性内切酶处理目的基因和运载体 |
C、如果图中的M过程代表了奶牛个体发育全过程,那么在胚胎发育结束时,个体所含有机物的总量和种类都增多,此时细胞中没有“联会”和“四分体”的出现 |
D、奶牛合成和分泌人类血清白蛋白的过程中,各种生物膜在功能上既有明确的分工,又有紧密的联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核内的核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成 |
B、细胞核控制细胞的一切性状 |
C、所有分子均可通过核膜上的核孔 |
D、细胞核内所需的能量在细胞核内产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、质粒是最常用的载体,在细菌中以独立于拟核之外的方式存在 |
B、质粒作为载体的原因之一是它为环状,便于切割后与目的基因连接 |
C、载体中的标记基因可促进目的基因的表达 |
D、当受体细胞为大肠杆菌时,多种噬菌体均可作为载体,如λ噬菌体和T2噬菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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