A. | 4个 | B. | 3个 | C. | 2个 | D. | 1个 |
分析 分析题干和题图可知,本题是酶的专一性及温度、酸碱度对酶活性的影响,酶具有专一性,一种酶只能催化一种或一类化学反应,高温、低温、强酸或强碱都会使酶的活性降低甚至失去活性,唾液淀粉酶的最适宜PH是7左右,最适宜温度是37°C左右.淀粉遇碘液变蓝,据此答题.
解答 解:1、唾圆点1,唾液与酸混合,PH降低,酶的活性降低,淀粉酶水解减慢,甚至不水解,滴碘液后变蓝;
2、圆点2,煮沸唾液,高温会使唾液淀粉酶变性失活,因此不能将淀粉水解,滴加碘液后变蓝;
3、圆点3,加入蔗糖酶,酶具有专一性,蔗糖酶不能将淀粉水解,滴加碘液后变蓝;
4、新鲜唾液中含有淀粉酶,淀粉酶催化淀粉水解形成麦芽糖,能麦芽糖遇碘液不变蓝,因此滴碘液后不变蓝;
综上所述4个圆点中,用碘液滴在琼脂块上,可见其上面呈蓝色的斑块个数是3个.
故选:B.
点评 本题结合题图,考查酶的特性、探究影响酶活性的因素,要求考生识记酶的特性,掌握影响酶活性的因素及相关曲线,明确高温、过酸和过碱都会使酶变性失活,进而准确判断各琼脂块中的现象,解题时注意分析四个的圆点的自变量,推出因变量.根据题干要求选出正确的答案,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层运动区 | B. | 大脑皮层语言区S区 | ||
C. | 大脑皮层语言区H区 | D. | 大脑皮层语言区V区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
测交类型 | 测交后代基因型种类及比值 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | F1自交得F2,F2的基因型有9种 | |
B. | F1产生的基因组成为AB的花粉可能有50%不育 | |
C. | F1花粉离体培养,所得纯合子植株的概率为0 | |
D. | 上述两种测交结果不同,说明两对基因的遗传不遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 化学燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题 | |
B. | 引入外来物种一定会增加当地的生物多样性 | |
C. | 解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦森林、草地等 | |
D. | 保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男患者与女患者结婚,其女儿均患病 | |
B. | 男患者与正常女子结婚,其子女均正常 | |
C. | 女患者与正常男子结婚,其子女有可能患病 | |
D. | 患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (2)(6) | B. | (1)(6) | C. | (2)(4) | D. | (1)(3)(6) |
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