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如图为利用生物技术获得生物新品种的过程,据图回答:

(1)在基因工程中,步骤第一步A表示
 
,通过PCR技术可大量产生,PCR技术的原理是:
 
,所用的酶是
 
,B表示构建的基因表达载体,其组成除了目的基因外,还必须有启动子、终止子以及
 
等.
(2)B→C为转基因绵羊的培育过程,其中②过程常用的方法是
 
,使用的绵羊受体细胞为
 
,④用到的生物技术主要有动物细胞培养和早期胚胎培养(或胚胎移植).
(3)B→D为转基因抗虫棉的培育过程,其中③过程常用的方法是
 
,要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,在棉花细胞中是否成功表达,从分子水平上鉴定可以用采用的方法是
 
考点:基因工程的原理及技术,基因工程的应用
专题:
分析:分析题图:图示为利用生物技术获得生物新品种的过程,其中①表示获取目的基因的过程,则A为目的基因,B为重组DNA分子;②表示将目的基因导入绵阳受体细胞;③表示将目的基因导入棉花受体细胞;④表示早期胚胎培养及胚胎移植过程;⑤表示植物组织培养过程.
解答: 解:(1)图中①表示获取目的基因的过程,则A为目的基因;根据DNA复制原理,通过PCR技术可在体外大量扩增目的基因;由于PCR是在较高温度环境中进行的,因此需要耐高温DNA聚合酶;B表示基因表达载体,主要包括启动子、终止子、目的基因和标记基因等结构.
(2)B→C为转基因绵羊的培育过程,其中②过程中将目的基因导入动物细胞常用显微注射法,使用的绵羊受体细胞为受精卵.
(3)B→D为转基因抗虫棉的培育过程,其中③过程中将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法;要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,在棉花细胞中是否成功表达,从分子水平上鉴定可以采用抗原-抗体杂交法.
故答案为:
(1)目的基因     DNA复制     耐高温DNA聚合酶      标记基因
(2)显微注射法    受精卵   
(3)农杆菌转化法        抗原-抗体杂交
点评:本题结合利用生物技术获得生物新品种的过程图解,考查基因工程和植物细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,能准确判断图中各过程的含义;识记植物组织培养过程,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

DNA复制时需首先以DNA模板链为指导合成一段RNA片段作为引物,该过程在DNA引发酶的催化下完成。从酶所催化反应的产物角度分析,下列酶与DNA引发酶相似的是

A.DNA聚合酶 B.解旋酶

C.DNA连接酶 D.RNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关反应式ADP+Pi+能量
ATP的叙述,其中错误的是(  )
A、ATP的结构中有腺嘌呤和两个高能磷酸键
B、植物细胞反应①过程中所需的酶和色素,分布在叶绿体的基粒和基质中
C、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
D、有氧呼吸时,反应①过程主要发生在[H]与氧结合生成水时

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科目:高中生物 来源: 题型:

为确定镁元素是否为植物生活所必需,用人工配制的缺镁营养液培养植物,应该(  )
A、以土壤为基质,浇灌缺镁营养液
B、以沙石为基质,浇灌缺镁营养液
C、大田种植,浇灌缺镁营养液
D、用缺镁营养液培养,不需基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群和群落的说法正确的是(  )
A、蝗虫的捕食往往会改变水稻的丰富度
B、海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群,体现了群落的垂直结构
C、在演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
D、群落演替过程中种群的基因频率往往发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表为培养某种微生物的培养基配方,请回答有关间题:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O葡萄糖尿素蒸馏水
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容至1000mL
(1)该培养基只允许分解尿素的细菌生长,这种培养基称为
 
培养基.该培养基会抑制其它种类微生物生长,其原因是该培养基
 

(2)若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数,上述培养基中还需要添加的成分是
 
,接种时应采用
 
法,该方法接种培养后的菌落,不可能是图中的
 
(单选).
(3)从土壤中分离出分解尿素的细菌后,要对其作进一步的鉴定,可在上述培养基中加入
 
指示剂,培养该菌后,如果指示剂变
 
,可初步鉴定该种细菌能够分解尿素.
(4)某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为106的平板中测得菌落数的平均值为163,则每mL样品中的细菌数是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某人工饲养的线虫种群中,存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫.有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率,结果如图所示.下列相关推断中最合理的是(  )
A、野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命长
B、野生型线虫与突变型线虫应分属两个物种
C、在第15-20天时线虫的出生率小于死亡率
D、野生型雄虫在生殖期间的死亡风险比较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别.下面的甲、乙、丙模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”、“麻花”现象,图中字母表示染色体上的基因.下列有关叙述正确的是(  )
A、甲、乙、丙变异类型都属于染色体变异,且都含4个DNA分子
B、甲图是由于染色体的缺失,导致染色体上基因数目减少
C、乙图是由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D、甲、乙、丙三图可能出现在减数第一次分裂前期,染色体数与DNA数之比为1:2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例分别传递的信息种类是(  )
①蜜蜂分散时,蜂王能分泌一种“聚集激素”,把所有蜜蜂聚集到它周围;
②短日照促使向日葵开花;
③一头雄鹿向其他雄鹿示威.
A、化学信息、物理信息、行为信息
B、物理信息、化学信息、行为信息
C、行为信息、物理信息、化学信息
D、行为信息、化学信息、物理信息

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同步练习册答案