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    【题目】一杂合体植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是（ ）

    A．根 B．茎 C．叶 D．花粉

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：ABC、杂合植株的根、茎、叶等组织的细胞都属于植物的体细胞，它们的细胞中都含有成对的基因即杂合基因，经组织培养用秋水仙素处理后获得的个体中仍有等位基因的存在，如Aa→AAaa，ABC错误；

    D、花粉是植物的生殖细胞通过减数分裂产生的，其细胞中只含有一个基因，经秋水仙素处理，得到纯合的二倍体植株，如A→AA或a→aa，D正确．

    故选：D．

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    【题目】对如图所表示的生物学意义的描述，错误的是（ ）

    A. 图甲表示雄果蝇染色体组成

    B. 对图乙代表的生物测交，其后代中，基因型为 AADD 的个体的概率为 0

    C. 图丙细胞处于有丝分裂后期，细胞内染色体数、DNA 数均为 8 条

    D. 图丁所示遗传病如果是一对基因控制的遗传病应该为常染色体显性遗传病

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    A. AbC、AbC、abc、abc B. aBC、AbC、ABc、ABc

    C. Abc、aBC、Abc、aBC D. ABc、ABc、aBC、aBC

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    【题目】细胞有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是

    A. 染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异

    B. 非同源染色体自由组合，导致基因重组

    C. 染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变

    D. 非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异

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    【题目】当刺激神经纤维上的某一点时，将出现

    A. 所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B. 所产生的冲动向树突末梢方向传导

    C. 受刺激部位电位是膜外正，膜内负 D. 受刺激部位电位是膜外负，膜内正

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析〔图中所示数值的单位是J/（cm2 a）〕，G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是（ ）

    A．与该生态系统稳定性密切相关的是图中的G、H和C所形成的营养结构

    B．由G到H的能量传递效率为13．51%

    C．从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落

    D．H包括多种动物，它们之间需求相似的构成竞争关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体的产生、病毒增殖与患病程度之间关系的曲线变化图．请根据图分析回答：

    （1）在a、b、c曲线中，表示病毒增殖的曲线是________，表示抗体产生的曲线是________．

    （2）由曲线变化特点看出，再次感染该病毒比初次感染时体内抗体产生具有________，________的特点．

    （3）如果在初次感染前一周给人体注射过相应疫苗，结果在其感染后未有明显病症出现，原因是人体内________；这种免疫方式属于特异性免疫中的________．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞中的无机物包括水和尤机盐，有关叙述正确的是

    A. 自由水是细胞结构的重要组成成分

    B. 结合水是生物体内物质运输的介质

    C. 哺乳动物血液中缺钙，肌肉会舒张无力

    D. 无机盐对维持细胞的酸碱平衡有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程．图2的实验装置用来探究消过毒的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）．请分析回答下列问题．

    （1）图1中，物质C、D、E依次为 、 、 。图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于 、 。

    （2）图1中代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是 （填序号） ；图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是 。

    （3）写出过程①②的总反应式： ．

    （4）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是 ；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是 ．

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