下图是酵母菌细胞内某基因控制合成的mRNA示意图。已知AUG为起始密码子，UAA为终止密码子，该mRNA控制合成的多肽链为“…甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-异亮氨酸-半胱氨酸…”。下列分析正确的是（ ）
A．图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸
B．合成上述多肽链时，转运亮氨酸的tRNA至少有3种
C．若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT，翻译就此终止。说明ACT也是终止密码
D．在转录过程中，由于某种原因导致该mRNA中的一个碱基（箭头处）缺失，则碱基缺失后的mRNA控制合成的多肽链的第5个氨基酸是半胱氨酸
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源：2016届上海市十一校高三上学期联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
右图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,下列分析正确的是（ ）
A．CO2通过方式a运输
B．Na离子通过方式a进入神经细胞
C．低温只会影响方式b的运输
D．方式b表示物质顺浓度梯度的运输
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
研究发现调节性T细胞具有抑制免疫反应的功能，能防止免疫反应过度损伤自身，调节性T细胞数量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如下图所示）。下列疾病中可能与Mcl-l蛋白的活性被抑制有关的是
A．过敏反应
B．系统性红斑狼疮
C．先天性胸腺发育不全
D．艾滋病
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（ ）
A．细胞外液 B．细胞内液
C．血浆、淋巴、组织液 D．内环境
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
用扦插方法繁殖葡萄植株时，枝条上常留几个芽容易成活，是因为（ ）
A．芽可以进行光合作用 B．根是由芽直接发育成的
C．芽可以提供营养物质 D．芽产生生长素促进枝条生根
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科目：高中生物 来源：2016届上海市七校高三12月联合调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述正确的是（ ）
A．因为来自同一人体,所以各细胞中的 DNA 含量相同
B．因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同
C．虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同
D．虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目：高中生物 来源：2016届上海市七校高三12月联合调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是（ ）
A．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高
B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高
C．神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高
D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高
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科目：高中生物 来源：2016届山东师范大学附属中学高三上第三次模考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关实验及实验方法的描述，不正确的一项是（ ）
A．用含15N尿苷的营养液培养洋葱，根尖分生区细胞的吸收峰值出现在间期
B．研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究其遗传方式需分析患者家系系谱图
C．“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说
D．DNA被15N标记的一个精原细胞，在含14N培养液中进行减数分裂，产生两个含15N的精细胞
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（ ）
A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
C．由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构
D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所
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