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重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致(  )
A、刺激神经不能引起肌肉收缩
B、全身出现性过敏反应
C、肌肉对神经递质的反应性提高
D、机体对病原体的反应能力提高
考点:突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经-肌肉突触和神经-神经突触的结构和功能大致相同,由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成.其作用机理是前膜释放神经递质,后膜上的受体接受神经递质,与之发生特异性结合,引起肌肉收缩.
解答: 解:重症肌无力属于自身免疫病,由于体内存在的某种抗体与抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,所以刺激神经不能引起肌肉收缩,肌肉对神经递质的反应性减低甚至丧失,但不影响机体对病原体的反应能力.
故选:A.
点评:本题以重症肌无力为背景材料,考查突触的结构、神经冲动的产生和传导,要求考生识记突触的结构,掌握神经冲动的产生和传导过程,再结合题干信息“该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合”答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列实验结果回答问题.
实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1.
(1)该实验的目的是探究
 

(2)手术应切除
 
.每次注射各激素的量应按照
 
来计算.
(3)图1表明胰岛素具有
 
的作用,胰岛素与生长激素共同作用的效应
 
(小于/等于/大于)它们单独作用之和.
实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2.
(4)开始刺激后,血糖浓度将
 
,原因是
 

(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌.若要证实该结论,可在胰岛组织中注射
 
,通过检测注射前后期周围血液中
 
的浓度变化来确定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的胰岛素原含有86个氨基酸,除含有A链和B链外,还含有一段C肽.进入高尔基体后,由转变酶切去C肽,从而成为有活性的胰岛素,此时的胰岛素由两条链组成,共有51个氨基酸,下列有关胰岛素的说法正确的是(  )
A、胰岛素是在核糖体上合成的,合成时脱去了49个水分子
B、在高温或重金属的作用下,胰岛素会由于A或B链被切断而失去活性,此即蛋白质的变性失活
C、胰岛素的合成,需要内质网和高尔基体的加工和运输,并消耗ATP
D、胰岛素基因存在于人体所有体细胞中,而胰岛B细胞产生胰岛素是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的说法,错误的是(  )
A、神经细胞膜面积增大有利于细胞间的信息交流
B、人成熟红细胞、蛔虫体细胞等真核细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
C、睾丸大量合成分泌雄性激素与其细胞中发达的核糖体、内质网和高尔基体有关
D、核膜上有核孔,有利于细胞质与细胞核内物质的交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物小组进行无土栽培实验,观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响.在4组单因素缺素培养实验中,他们观察到其中一组的表现为老叶形态、颜色正常,但幼叶颜色异常,呈黄白色.该组缺乏的元素是(  )
A、KB、PC、MgD、Fe

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科目:高中生物 来源: 题型:

模拟实验在科学研究中是常用的方法之一,在性状分离比的模拟实验中,相关叙述不正确的是(  )
A、该实验是用来帮助我们认识和理解基因的分离、随机组合与生物性状之间的数量关系的
B、抓取小球前要摇动甲、乙小桶,使桶内小球充分混匀,目的是维持D:d=1:1
C、小球组合DD、Dd、dd的数量比应接近于1:2:1,在生物杂交过程中这是由于基因重组的结果
D、从统计数据来看,甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等.这可表示在减数分裂时,D、d等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,属于暂不增殖细胞的有(  )
A、消化道上皮细胞B、肝细胞
C、骨细胞D、肾细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色,下列关于该植物的叙述,正确的是(  )
A、红枫叶片不含叶绿素
B、红枫叶片呈红色是因为吸收了红光
C、红枫叶片能吸收光能进行光合作用
D、液泡中的色素吸收的光能用于光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

优生,就是让每个家庭生育健康的孩子.下列与优生无关的措施是(  )
A、适龄结婚,适龄生育
B、遵守婚姻法,不近亲结婚
C、进行遗传咨询,做好婚前检查
D、产前诊断,以确定胎儿性别

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