精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】人体内动物激素、神经递质、抗体、酶的共同点是

A. 均具有信息传递的作用 B. 均是活细胞产生的蛋白质

C. 与特定分子结合后起作用 D. 发挥作用后均灭活

【答案】C

【解析】

本题是对动物激素、神经递质、抗体、酶的综合性考查,回忆关于动物激素、神经递质、抗体、酶的产生、分布和作用,然后分析选项进行解答

酶是生物催化剂,不能传递信息,A错误;酶的本质大多数是蛋白质,激素少数是蛋白质,神经递质不一定是蛋白质,B错误;动物激素、神经递质、抗体、酶都必须玉玉特定的分子结合后才能发挥作用,C正确;酶发挥作用后不会被灭活,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人成熟的红细胞和精子的寿命都很短,这一事实体现了 ( )

A.环境因素的影响 B.功能对寿命的影响

C.遗传因素的影响 D.核、质的相互依存关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,其形成与内质网上的核糖体及内质网、高尔基体、线粒体都有关系的是

A. 血红蛋白 B. 染色体上的蛋白质

C. 胃蛋白酶 D. 性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述不正确的是(  )

A.当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加
B.c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
C.下丘脑有体温调节中枢
D.在调节水平衡过程中,下丘脑只有合成、释放d激素的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体,此抗体与促甲体结合后,刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素。相关分析正确的是

A. 患者表现甲状腺功能减退的症状 B. 促甲状腺激素受体分布在垂体细胞的表面上

C. 该病与类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病 D. 患者血浆中促甲状腺激素含量低于正常值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】自身免疫病产生的原因是

A. 人体免疫系统对病原菌的免疫效应

B. 人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应

C. 人体免疫系统对过敏原的反应

D. 自身免疫功能缺陷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是

开花前人工去雄 开花后人工去雄 自花授粉前人工去雄 去雄后自然授粉 去雄后人工授粉 授粉后套袋隔离 授粉后自然发育

A. ①④⑦ B. ②④⑥ C. ③⑤⑥ D. ①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在人体内,HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀,被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到

A. 核糖、多种氨基酸 B. 磷脂、20种氨基酸

C. 5种含氮碱基、20种氨基酸 D. 4种核糖核苷酸、多种氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】袁隆平一直致力于杂交水稻的研究,极大地提高了水稻的产量,缓解了世界粮食短缺的现状,被提名为2014年诺贝尔和平奖的候选人.关于杂交育种的叙述正确的是(  )
A.杂交水稻利用了不同亲本染色体重组的原理
B.杂交能将不同物种的优良性状集中到一个个体中
C.杂交后代表现出优良性状就成为优良品种
D.该育种方法也可以用于家禽、家畜的育种

查看答案和解析>>

同步练习册答案