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根据进化的定义判断,下列过程不会导致生物进化的是( )

A.在红眼果蝇的群体中,出现了白眼突变个体

B.小麦Aa连续自交,导致后代个体中AA所占比例越来越髙

C.濒临灭绝的江豚,有些个体得不到交配机会使部分基因消失

D.抱犊崮森林公园不断有灰喜鹊迁入从而引起基因频率的改变

 

B

【解析】

试题分析:生物进化的实质是基因频率的变化,突变能导致基因频率的改变,会导致生物进化;小麦Aa连续自交,后代个体中AA所占比例越来越髙,但A、a基因频率没有发生变化,所以没有导致生物进化;江豚中有些个体得不到交配机会使部分基因消失,导致基因频率改变,会导致生物进化;森林公园不断有灰喜鹊迁入从而引起基因频率的改变,会导致生物进化。

考点:本题考查生物进化的实质及原因,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图a和b是两种细胞器,下列叙述中正确的是

A.两种细胞器都是双层膜结构

B.b细胞器内可进行蛋白质的合成

C.将肝细胞置于含有3H标记的亮氨酸的培养基中培养,放射性先出现在b后出现在a

D.a能产生分泌小泡,b不能产生小泡

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示两个神经元之间连接的一种形式,据图判断以下说法正确的是( )

①信号达到“1”时,依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ,但到达Ⅱ时又转换为电信号

②每个神经元都只有一个轴突,但Ⅰ结构可以是多个,因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接

③突触的连接方式只有轴突一胞体

④同一个神经元的末梢只能释放一种递质,或者是兴奋性的,或者是抑制性的

⑤“3”结构的形成,与高尔基体无关

⑥正常情况下,一次神经冲动只能引起一次递质释放,产生一次突触后膜电位变化

A.①②③④ B.①②④⑥

C.②④⑤⑥ D.①②④⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷(解析版) 题型:综合题

生长素主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素—受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的__________功能,细胞膜上的受体的化学本质主要是__________。

(2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使H+运出细胞,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是__________。

(3)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚有关。

步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤2:___________________________________________________________________。

步骤3:___________________________________________________________________。

预测实验结果:____________________________________________________________ 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜,这类突触只有突触结构没有信息传递功能。如图所示的反射弧中具有“沉默突触”。下列说法正确的是( )

A.若③为该反射弧的神经中枢,神经中枢内一定有“沉默突触”

B.如果神经元内不能合成神经递质或者突触后膜缺乏相应受体,可能形成“沉默突触”

C.该反射弧的信息传导途径一定是①→②→③→④→ ⑤

D.若图中③为“沉默突触”,则刺激①不能引起e处的电位变化,同时⑤检测不到反应

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

有关下图的说法,正确的有( )

①上图可表示DNA复制过程

②上图并非只能表示转录过程

③图中共有5种碱基

④图中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸

⑤图中两条链共有2个游离的磷酸基团

⑥图中A与U之间的氢键数目和A与T之间的氢键数目不同

A.②③⑤ B.②③⑥ C.②⑤⑥ D.①③⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是(  )

A.自然选择过程中,直接被选择的是基因型,进而导致基因频率的改变

B.自然选择是种群基因频率改变的唯一原因

C.各种变异均可为生物进化提供原材料

D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江平阳中学下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

图1是某生态系统碳循环示意图,图2为该生态系统中动植物种群同化量直方图,请据图回答:

(1)流经该生态系统的总能量为图1中的 (填字母)所固定的太阳能,F所代表的生态系统成分是 。其中B、C、D、E、F合称为 。

(2)能量流动的渠道是 、 。

(3)图2中的丙种群相当于图1中的 (填字母)。

(4)生态系统的功能是 、 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江平阳中学下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

达尔文进化学说认为,生物进化的重要动力是

A.自然选择 B.地理隔离 C.环境条件 D.可遗传变异

 

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