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    20．下列属于种群的是（　　）
    A．一块草地中所有的蒲公英B．一块草地中所有的蛇
    C．一块草地中所有的昆虫D．一块草地中所有的草

    分析 在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题．

    解答 解：A、一块草地中所有的蒲公英为同一物种，属于一个种群，A正确；
    B、一块草地中所有的蛇不是同一个物种，不属于一个种群，B错误；
    C、一块草地中所有的昆虫不是同一个物种，不属于一个种群，C错误；
    D、一块草地中所有的草不是同一个物种，不属于一个种群，D错误．
    故选：A．

    点评 本题知识点简单，考查种群的概念，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    （2011秋•长沙县期末）人体某些白细胞可以吞噬病菌，这一生理过程的完成依赖于细胞膜的（ ）

    A．选择透过性 B．主动运输

    C．保护性 D．流动性

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    13．一个处于平衡状态的植物群体中的白化苗的频率约是4×10-4，白化基因是隐性的，那么表现型正常的植株后代中出现白化苗的频率是（　　）
    A．（4×10-4）2=1.6×10-7B．$\sqrt{4×1{0}^{-4}}$=0.02
    C．0.02（1+0.02）D．（$\frac{0.02}{1+0.02}$）2

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    9．关于ATP的叙述中，错误的是（　　）
    A．ATP分子中含有三个高能磷酸键
    B．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化
    C．ATP分子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸
    D．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一种物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．请注意观察图，指出该图所示的变异类型（　　）
    A．基因突变B．染色体结构变异C．染色体数目变异D．基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．焦化厂活性污泥中富含难降解的有机物苯甲酰肼，是当前焦化行业环保治理的难点．某同学通过查阅资料发现可通过细菌生物降解方法处理焦化厂污染物．下列有关分析错误的是（　　）
    A．配制以苯甲酰肼作为唯一碳源的选择培养基进行筛选
    B．利用平板划线法可以对初步筛选出的目的菌进行纯化
    C．逐步提高培养基中苯甲酰肼的浓度可以得到高效降解污染物的优质菌株
    D．应该从农田土壤中筛选目的菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图Ⅰ中放一盆正常生长的绿色植物，Ⅱ处为一装有清水的U形管，Ⅲ处放一只健康的小白鼠，Ⅳ中加入一定浓度的NaOH溶液，Ⅴ使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动．在适宜的温度下进行以下实验．据图分析回答下面的问题．

    （1）开关①打开，②③关闭，如果不给光照，装置内CO2（物质）含量将增加．
    （2）开关①关闭，②③打开，给装置Ⅰ中的植物提供适量的含18O标记的水，同时给予适宜的光照，一段时间后，B处的O2（物质）多于D处．小鼠体内含18O的物质产生的场所是线粒体．
    （3）开关①关闭，②③打开，同样光照条件下，Ⅰ中生物叶肉细胞的C5含量增加．此时C处液面上升（填“上升”或“下降”）．随时间延长，O2的产生量将会减少．一段时间后，小白鼠血液中的乳酸（物质）将会略有积累．
    （4）由上述一系列实验可知，影响光合作用的外界因素有光照强度、CO2浓度等．
    （5）上述生物在正常情况下，细胞呼吸的反应式是C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（　　）
    A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质和能量的循环利用
    B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
    C．用蛆蛹粪便作有机肥还田，可以改善土壤结构，促进农作物根系对土壤养分的利用
    D．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可能正常运转

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．若如图所示细胞正在进行细胞分裂，看图回答问题：
    （1）这个细胞正在进行减数分裂分裂，原因是同源染色体发生联会现象或者出现四分体．
    （2）细胞中有4条染色体，有8条染色单体．
    （3）细胞中有2对同源染色体，有2个四分体．

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