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    人体体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果．下列说法中正确的是（　　）
    A、产热过程只有神经调节
    B、人处在寒冷环境中，机体通过体液调节维持体温恒定
    C、人处在炎热环境中，不能减少产热，只有依靠增加散热维持体温恒定
    D、产热来源于组织器官呼吸作用所释放出来的热量
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：人体体温的相对恒定是神经调节和体液调节共同作用的结果．人处在寒冷环境中，通过增加产热，减少散热维持体温恒定；处在炎热环境中，主要依靠增加散热维持体温恒定．产热过程既有神经调节又有体液调节，而散热过程只有神经调节．
    解答： 解：A、人体体温的相对恒定是神经调节和体液调节共同作用的结果，A错误；
    B、人处在寒冷环境中，机体通过神经-体液调节增加产热，减少散热维持体温恒定，B错误；
    C、人处在炎热环境中，主要依靠增加散热维持体温恒定，C错误；
    D、产热来源于组织器官和细胞利用葡萄糖进行呼吸作用所释放出来的热量，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查体温平衡的调节，意在强化学生对体温平衡调节的相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察装片时，视野里出现一污物，移动装片和目镜时该污点没有随着移动，那么该污点在（　　）
    A、反光镜B、目镜上
    C、物镜上D、装片上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体内某些生理活动的说法不正确的是（　　）
    A、血红蛋白与氧气的结合与分离均发生在内环境中
    B、淋巴因子在体液免疫和细胞免疫中都能发挥免疫效应
    C、垂体通过下丘脑分泌相应的激素调节性激素的分泌
    D、增加尿液排出量是体温调节中增加散热的重要途径

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实例中能体现细胞全能性的是（　　）
    A、植物用种子进行繁殖后代
    B、用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
    C、用植物激素处理获得无籽果实
    D、取动物细胞克隆出动物器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质．如图为培育转基因水稻过程示 意图，请分析回答．

    （1）铁结合蛋白基因来自菜豆，且基因的脱氧核苷酸序列已知，可以用
     
    法获得此目的基因．
    （2）构建重组Ti质粒时，通常要用
     
    分别切割
     
    ；再用
     
    将二者连接．将重组Ti质粒转入农杆菌时，可以用
     
    处理农杆菌，使重组Ti质粒易于导入．
    （3）通过培养基2的筛选培养，可以获得
     
    ．检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病毒对人类健康有着重大的影响．登革热病毒（Dengue virus，DEN）是登革热、登革出血热、登革休克综合征的病原体，埃博拉病毒（EBOV）是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热（EBHF）的烈性病毒．肠道病毒EV71是单股正链RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一．如图肠道病毒EV71在宿主肠道细胞内增殖的示意图：（只有+RNA能直接参与翻译）

    （1）登革热病毒的结构与EV71相似，则登革热病毒的蛋白质外壳的合成模板为
     
    ，合成的场所是
     

    （2）埃博拉病毒为单股负链RNA（-RNA）病毒，则埃博拉病毒-RNA的功能是
     
    ．埃博拉病毒基因表达的过程为
     

    （3）这些病毒的疫苗研究比一般的DNA病毒疫苗研究难度更大，是因为
     
    ．
    （4）要诊断是否感染相关病毒，可通过抽取患者血液，检查是否含有
     
    ．
    （5）对这些病毒进行研究，能否用合成培养基进行培养？
     
    为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    减数分裂四分体时期的细胞中，染色体、四分体及DNA数目之比为（　　）
    A、2：1：4
    B、4：1：4
    C、2：1：2
    D、1：1：2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的高茎（B）对矮茎（b）为显性，花粉粒长形（D）对花粉粒圆形（d）为显性，花粉粒非糯性（E）对花粉粒糯性（e）为显性，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色．现有品种甲（BBDDee）、乙（bbDDEE）、丙（BBddEE）和丁（bbddee），利用花粉鉴定法（检测F1花粉性状）验证基因的自由组合定律，可选用的亲本组合有（　　）
    A、乙×丁和甲×丙
    B、甲×丁和甲×丙
    C、丙×丁和甲×丙
    D、乙×丙和甲×丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，下列分析错误的是（　　）
    A、曲线可表示有丝分裂部分时期染色体数目的变化
    B、曲线可表示减数分裂部分时期DNA分子数目的变化
    C、曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化
    D、曲线可表示减数分裂部分时期一条染色体上DNA分子数目的变化

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