分析 1、由“浒苔、角叉苔等海藻和滨螺、岸蟹等动物.岸蟹主要以滨螺等小动物为食,其主要天敌是海鸥”且加入滨螺后浒苔数量下降,可知食物链为:浒苔→滨螺→岸蟹→海鸥.
2、图A中,水坑中岸蟹种群密度随着浒苔数量下降而下降,两者间为正相关.
3、生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高.
解答 解:(1)由食物链可知,滨螺与浒苔之间是捕食关系;移入滨螺使浒苔数量下降,浒苔和角叉苔都是第一营养级,属于竞争关系.
(2)图中所示水坑中岸蟹种群密度随着浒苔数量下降而下降,所以两者间为正相关的关系.由题意可知,B坑浒苔较少,不利于岸蟹躲避天敌,岸蟹被海鸥大量捕食,对于滨螺的天敌岸蟹数量少,因而滨螺较多.
(3)本题涉及的食物链是:浒苔→滨螺→岸蟹→海鸥.
故答案为:
(1)被滨螺取食 竞争
(2)浒苔 B坑中浒苔不占优势,该环境不利于岸蟹躲避海鸥的捕食,因而数量较少,由于天敌(岸蟹)数量少,滨螺获得更多的生存机会,所以数量较多
(3)浒苔→滨螺→岸蟹→海鸥
点评 本题考查捕食与被捕食的相互影响关系和生态系统稳定性.考查考生能从材料中获取相关生物学信息的能力.解题时要注意对图形的分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y无关 | |
B. | X以协助扩散的方式进入肝细胞后用于肝糖原的合成 | |
C. | 细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有Z | |
D. | 构成细胞膜的Z可以是胆固醇,其仅存在于植物细胞膜上 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为真核细胞结构及细胞内蛋白质定向转运的示意图。研究表明,核基因编码的蛋白质在细胞内的定向运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列及信号序列的差异。(注:图中①?⑧为运输过程,A?F为各种细胞器)
(1)字母A表示___________细胞器,该细胞器进行发生翻译时移动的方向是__________(填写“从左到右”或“从右到左”)。
(2)研究发现,在②进入细胞器B时,有信号序列的存在,但是经③过程输出的蛋白质中并不包含信号序列,原因可能是信号序列在细胞器B中被____________(酶)切除。经③过程形成的蛋白质在细胞器C____________(填细胞器名称)中进行分拣,并分别送往溶酶体、成为膜蛋白或______________。
(3)上图中与能量转化有关的细胞器是______________(填写字母),这些细胞器相对于其他细胞器而言,具有一定的独立性,能进行自我的复制与合成,主要是因为这些细胞器内含有____________和核糖体,结合上图和已学知识可以知道这些细胞器内的蛋白质如何来的? __________________。
(4)某些蛋白质经⑧过程进入细胞器D,需要通过___________(结构),这一过程具有_____________性。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b | B. | b、c | C. | c、d | D. | a、c |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和④ | B. | ②和③ | C. | ①和② | D. | ③和④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有抗虫的,也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐性关系,用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交,结果如下表。(假定控制两对性状的基因独立遗传;颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示),
下列叙述不正确的是( )
A、根据第二组可以判断出白色对紫色为显性
B、判断抗虫与不抗虫这对性状的显隐性是运用分离定律来判断
C、三个亲本中只有一个个体为纯合子
D、颜色与抗虫性这两对性状的遗传是遵循基因的自由组合定律的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一定数量生长良好的盆栽植物移入密闭温室中栽培,栽培期间利用自然光,在温度适宜的条件下测得的24小时内CO2浓度曲线如图所示,下列与图中内容相符合的是( )
A、DE段曲线下降的原因是光合作用强度小于呼吸作用强度
B、AB段和EF段光合作用的速率小于呼吸作用速率
C、由图可知该植物长期在该密闭温室中不能正常生长
D、在E点敞开棚顶后光合作用速率的变小
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体.如将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,推测实验结果应是 ( )
A、光吸收差异显著,色素带缺第2条
B、光吸收差异不显著,色素带缺第2条
C、光吸收差异显著,色素带缺第3条
D、光吸收差异不显著,色素带缺第3条
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用于自身生长发育的能量 | |
B. | 通过其粪便流向分解者的能量 | |
C. | 通过呼吸作用被消耗掉的能量 | |
D. | 被次级消费者捕食流向下一营养级的能量 |
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