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    不同种类的细菌菌落表现为不同的特征。下列属于菌落特征的是（  ）

    ①菌落的大小 ②菌落的形状 ③菌落的隆起程度④菌落的颜色  ⑤菌落的透明度

    A．①②③           B．②③④           C．①③④           D．①②③④⑤

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：

    菌落：一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体。

    菌落特征：①菌落的大小，②菌落的形状，③菌落的隆起程度，④菌落的颜色，⑤菌落的透明度。

    细菌菌落特征： 凝胶状、表面较光滑、湿润、与培养基结合不紧密，易挑取，正反颜色一致。

    考点：菌落的特征。

    点评：本题相对简单，属识记内容。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如右图所示。请分析回答问题：

    KH2PO4

    1.4g

    Na2HPO4

    2.1g

    MgSO4.7H2O

    0.2g

    葡萄糖

    10g

    尿素

    1g

    琼脂

    15g

    将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL

    (1)此培养基能否用于植物组织培养？______________，理由是______________。

    (2)培养基中加入尿素的目的是______________，这种培养基属于__________培养基。

    (3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的____________和________，实验需要振荡培养，原因是______________________。

    (4)转为固体培养时，常采用______________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

    (5)下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手。

    需要灭菌的是：______________；需要消毒的是：______________。（填序号）

    (6)在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有（   ）（填序号）

    ①由于土样不同  ②由于培养基污染  ③由于操作失误  ④没有设置对照

    (7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________，细菌合成的____________将尿素分解为氨，PH增高，使指示剂变红色。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省高三高考考前模拟生物试卷 题型：综合题

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如表所示，实验步骤如图所示，请分析回答问题：

    1.4g

    2.1g

    0.2g

    葡萄糖

    10g

    尿素

    1g

    琼脂

    15g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL

    （1）此培养基能否用于植物组织培养？___________理由______________________。

    （2）培养基中加入尿素的目的是筛选到___________，这种培养基从功能上属于___________培养基。

    （3）“目的菌”生长所需的氮和碳分别自培养基中的___________、___________，其新陈代谢类型是______________________。

    （4）下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图A效果的接种方法是______________________，图B效果的接种方法是___________，一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是___________。

    （5）在进行分离分解尿素的细菌实验时，某同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落，该同学的实验结果产生的原因可能有___________（填序号）

    ①由于土样不同       ②由于培养基污染   ③由于操作失误       ④没有设置对照

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北省荆门市高二下学期期末质量检测生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    （10分）尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类、数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如图所示。

    请分析回答问题：

    KH2PO4

    1.4 g

    Na2HPO4

    2.1 g

    MgSO4·7H2O

    0.2 g

    葡萄糖

    10.0 g

    尿素

    1.0 g

    琼脂

    15.0 g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL

     

     

    （1）培养基中加入尿素的目的是筛选________，这种培养基属于________培养基。 

    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的________和________，实验需要振荡培养，原因是__________________。

    （3）转为固体培养时，常采用________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

    （4）下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手。需要灭菌的是________；需要消毒的是________。（填序号）

    （5）在进行分离分解尿素的细菌的实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有________（填序号）。

    ①由于土样不同 　②由于培养基污染  ③由于操作失误　④没有设置对照

    （6）简述土壤中可分解尿素细菌的鉴定方法及原理： _____________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二5月质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分)尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基

    成分如下表所示，实验步骤如图所示。请分析回答问题：

    KH2PO4

    1.4 g

    Na2HPO4

    2.1 g

    MgSO4·7H2O

    0.2 g

    葡萄糖

    10 g

    尿素

    1 g

    琼脂

    15 g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL

     

     (1)此培养基能否用于植物组织培养？________，理由是                      。

     (2)培养基中加入尿素的目的是筛选________，这种培养基属于________培养基。

     (3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的________和________，实验

       需要振荡培养，原因是________________。

     (4)转为固体培养时，常采用________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

     (5) 在进行分离分解尿素的细菌的实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有_____(填序号)。

       ①由于土样不同　②由于培养基污染　③由于操作失误　④没有设置对照

     (6) 简述土壤中可分解尿素的细菌的鉴定方法及原理：____________________________

       _____________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年北京市高三上学期统考二生物试卷 题型：综合题

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如表所示，实验步骤如图所示，请分析回答问题：

    1.4g

    2.1g

    0.2g

    葡萄糖

    10g

    尿素

    1g

    琼脂

    15g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL

        （1）此培养基能否用于植物组织培养？___________理由______________________。

        （2）培养基中加入尿素的目的是筛选到___________，这种培养基从功能上属于___________培养基。

        （3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的___________、___________，其同化作用类型是______________________。

        （4）下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图A效果的接种方法是______________________，图B效果的接种方法是___________，一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是___________。

        （5）在进行分离分解尿素的细菌实验时，某同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落，该同学的实验结果产生的原因可能有___________（填序号）

        ①由于土样不同    ②由于培养基污染       ③由于操作失误    ④没有设置对照

     

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