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图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物CO2吸收速率随光照强度变化的关系曲线,图乙是在图甲c 点的光照条件下测得的相关曲线.请据图回答问题:
(1)甲图表明,A、B植物对生存环境的要求差异主要是
 
不同.限制乙图m点增加的主要环境因素是
 


(2)在农业生产上可采取
 
措施提高光能的利用率(至少答出一种).
(3)乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是
 

(4)若CO2浓度对植物呼吸作用强度不产生影响,请在坐标图中用虚线画出在乙图的 n点条件下测得A植物光照强度与CO2吸收速率关系的曲线图.
 

(5)在通过植物体细胞杂交技术形成A-B植物的过程中可采用
 
作为诱导剂诱导原生质体的融合.
(6)欲通过检测CO2的释放量来判断植物的呼吸作用强度,除澄清石灰水外,还可用
 
(试剂)检测,通过
 
来判断.
考点:影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:图甲:a点无光只进行呼吸作用,B的强度小于A.达到光饱和点后,A的CO2 吸收速率即光合速率远大于B,A为阳生植物,B为阴生植物.
图乙:大气CO2 浓度下光合速率较低,饱和 CO2浓度下光合速率较高.
解答: 解:(1)甲图表明,在不同的光照强度下,A、B植物光合作用强度不同,对生存环境的要求差异主要是光照强度,m点CO2浓度较低,限制m点增加的主要环境因素是CO2浓度.
(2)在农业生产上提高光能的利用率主要是增大光照面积,措施主要有合理密植、套种间作等.
(3)乙图表示温度对光合速率的影响,两曲线后段呈下降趋势的原因是温度过高,酶活性降低,光合作用速率因而降低.
(4)在饱合CO2浓度下,温度不变,呼吸速率不变,a点不移动,由于光合速率增大,b点左移、c点右上移.
(5)植物细胞融合的诱导可用聚乙二醇(PEG).
(6)检测CO2的释放量还可用溴麝香草酚蓝水溶液,观察由蓝变绿再变黄的时间长短(或变成黄色的时间长短)来判断.故答案为:
(1)光照强度   CO2浓度
(2)合理密植 套种间作等
(3)温度过高,酶活性降低,光合作用速率因而降低 
(4)
 
(5)聚乙二醇 
(6)溴麝香草酚蓝水溶液    观察由蓝变绿再变黄的时间长短
点评:主要考查光照强度与二氧化碳浓度对光合速率的影响,注意认真分析题图,弄清影响呼吸作用与光合作用的因素.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传实验和遗传规律的说法,评价正确的是(  )
①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量之比接近1:1;
②基因的自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合;
③将基因型Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米雌穗上,所结籽粒胚的基因型为AaBb、AAbb、aaBb、aabb;
④F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合.
A、一种说法正确
B、两种说法正确
C、三种说法正确
D、四种说法均不正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.为提高某作物的耐盐性,采用农杆菌介导的转基因技术,将耐盐基因R导入受体细胞,经筛选和培养获得若干单拷贝(体细胞中只有1个耐盐基因)转基因耐盐植株,其中3株能在中盐浓度条件下开花结实.若对其中1株(甲)自交后代进行耐盐性检测,结果为耐高盐25株、耐中盐49株、不耐盐26株.请回答:
(1)农杆菌介导的转基因过程中,目的基因与质粒经相应的
 
切割,再用DNA连接酶连接,形成
 
.通常根据质粒中设计的抗生素
 
,在培养基中添加该种抗生素筛选转化细胞,再进行目的基因等的鉴定.
(2)甲自交后代中耐盐性状的分离比与单基因
 
(填“显性”或“不完全显性”或“完全显性”)遗传的性状分离比相同.由此推测转基因植株的耐盐性状是由核基因控制的,耐盐基因已整合到细胞核中的
 
上.
(3)若用R+表示有耐盐基因,R-表示无耐盐基因,则甲植株的基因型可表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质合成的“翻译”过程中叙述正确的是(  )
A、每种氨基酸都在信使RNA上有一个特定的位置
B、每种氨基酸只有一个特定的转运RNA作为运载工具
C、每种特定的转运RNA只能转运某一种相应的氨基酸
D、某一条mRNA分子只能对应地与一种tRNA进行碱基互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

SOD是一种抗氧化酶,它能催化02-形成H2O2,增强植物的抗逆性.图为培育农作物新品种的一种方式.

以下叙述正确的是(  )
A、①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞
B、②、③分别表示脱分化、再分化过程,均无需严格的无菌操作就可以完成
C、SOD催化02-形成H2O2的机制是为该反应提供能量
D、该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图.请回答

(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是
 
,CO2排出细胞外,需要通过
 
层磷脂分子,其跨膜运输方式是
 
.分析图中A、B、C三点,可知
 
点在单位时间内与氧结合的[H]最多.
(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有
 
作用,其中
 
mmol?L-1的KNO3溶液作用效果最好.
(3)根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列实验结果回答下列问题.
实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机分组,并分别注射激素及生理盐水30d,结果如图1.
(1)该实验的目的是
 

(2)实验一应该随机等分成组,手术应切除
 

(3)图1表明胰岛素具有
 
的作用.
实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的有关神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2.
(4)开始刺激后,血糖浓度将
 

(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制细胞分泌.若要证明该结论,可以通过设计有关实验进行证明,大致实验思路是:注射
 
,通过检测的浓度变化来确定
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用释放出的O2来自参加反应的(  )
A、CO2
B、H2O
C、CO2和H2O
D、C6H12O6

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列中,不属于下丘脑作用的是(  )
A、下丘脑中有人的体温调节中枢,对维持人体温的相对恒定有重要调节作用
B、下丘脑中的内分泌神经元能分泌调节体内水代谢的激素,在调节人体水平衡中有重要作用
C、下丘脑是人体内分泌调节的枢纽,通过调节垂体的分泌活动,对人体内多种激素的分泌起调节作用
D、是人脑中语言活动的最高级中枢

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