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下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法中不正确的是(         )

A.在相同适宜的条件下,测定两装置的温度:

B.若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞,其他条件不变,则测定的温度比之前低  

C.装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的之一是排除溶解氧,以控制实验的自变量

D.装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失,但生成少量ATP

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:甲为有氧呼吸,乙为无氧呼吸,甲释放热量多,故A正确。破碎的酵母菌细胞细胞结构破坏,细胞质基质和线粒体也会部分破坏,故细胞呼吸强度下降,故释放热量下降,故B正确。葡萄糖液煮沸冷却后排除溶解氧,控制无氧环境,故C正确。无氧呼吸只在第一阶段释放能量,第二阶段不释放能量,故D错。

考点:本题考查细胞呼吸相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法中正确的是

   

    A.装置甲中NaOH的作用是吸收CO2        B.装置乙在C处可检测到有酒精生成

    C.装置乙应让B先反应一会再连接 D.两个装置均需要在黑暗条件下进行

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科目:高中生物 来源:2014届河南周口中英文学校高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列相关叙述错误的是            (  )

A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸

B.假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸

C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

D.假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

 

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科目:高中生物 来源:2014届江西省高三开学摸底考试生物试卷 题型:选择题

下图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置图。装置中底物(葡萄糖)充足且温度适宜。A、B表示着色液滴,可随容器中气体量的变化而发生移动。下列说法正确的是(    )

① 20%NaOH的作用是吸收酵母菌无氧呼吸产生的CO2

② 如果A不动而B右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸

③ 如果A左移而B不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸

④ 如果A、B均左移,说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

A.①②                                      B.③④                             C.①④                             D.②③

 

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科目:高中生物 来源:河南省许昌市四校2010-2011学年高三第一次联考生物试题 题型:选择题

下图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列相关叙述错误的是                               (  )

       A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸

       B.假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸

       C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

       D.假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖南省高三上学期第三次月考生物卷 题型:选择题

下图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列相关叙述错误的是(    )

A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸

B.假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸

C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

D.假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

 

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