A. | ①假说--演绎法 ②假说---演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③假说--演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说--演绎法 ③类比推理 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
2、“基因在染色体上”的发现历程:萨顿通过类比基因和染色体的行为,提出基因在染色体上的假说;之后,摩尔根以果蝇为实验材料,采用假说-演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:①1866年孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法;
②1903年萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说;
③1910年摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及采用的方法;识记“基因在染色体”的探索历程,明确萨顿采用的是类比推理法,摩尔根采用的是假说-演绎法.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 7~8 | B. | 4~7 | C. | 8~9 | D. | 4~5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图2中反射弧的神经中枢为下丘脑,该器官不能向内环境释放抗利尿激素 | |
B. | 除皮肤和骨骼肌处的细胞不含激素②的受体外,其他细胞都含有 | |
C. | 血液是内环境的重要组成成分,血液与组织液之间可以相互转化 | |
D. | 图1中的a、b、c共同组成了突触,兴奋在该处的传递具有单向性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞衰老和凋亡的过程中,细胞核的体积不断变小 | |
B. | 细胞分化的过程中遗传物质不发生改变,但蛋白质的种类和数量会改变 | |
C. | 细胞的分化程度越大其分裂能力越强 | |
D. | 细胞生长过程中体积增大,与外界环境进行物质交换的效率提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要多种酶参与 | B. | 都释放二氧化碳 | C. | 分解有机物彻底 | D. | 都生成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XY型性別决定的生物,X染色体决定雌性,Y染色体决定雄性 | |
B. | 基因分离必定导致性状分离 | |
C. | 细菌的遗传不遵循孟德尔规律 | |
D. | 伴X染色体隐性遗传一定是隔代遗传的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5020 | B. | 1050 | C. | 5010 | D. | 2050 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本各产生2种配子 | |
B. | F1中共有4种表现型 | |
C. | F1中共有4种基因型且比例为1:1:1:1 | |
D. | 亲本产生配子间有4种结合方式 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,人类免疫缺陷病毒( HIV) 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图),下列相关叙述错误的是( )
A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节
B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞
C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上
D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病
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