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图表示某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是(  )
A、甲和乙所包含的所有种群构成群落
B、丁为生物群落提供物质和能量
C、丙是非生物的物质和能量
D、乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:分析题图:图示表示某种生态系统中4种成分之间的关系,首先根据双向箭头可判断出丁是无机环境、甲是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此丙为分解者;其余均为消费者,即乙为消费者.
解答: 解:A、甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落,A错误;
B、由以上分析可知,丁为非生物的物质和能量,能生物群落提供物质和能量,B正确;
C、丙是分解者,C错误;
D、乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越多,D错误.
故选:B.
点评:本题结合某种生态系统中4种成分之间的关系图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各成分之间的关系,能准确判断图中各成分的名称;掌握生态系统中能量流动的特点,能结合图中信息准确判断各选项.
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科目:高中生物 来源: 题型:

帕陶综合征患者的13号染色体为三体.表型特征中有中枢神经系统发育缺陷,前额小呈斜坡样,头皮后顶部常有缺损,严重智力低下,多指等.关于此病,下列说法正确的是(  )
A、该病遗传遵循孟德尔遗传定律
B、帕陶综合征没有致病基因,但该病属于遗传病
C、该病形成的原因可能是基因重组
D、该病染色体变异形式和猫叫综合征一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列动物腺体中都能产生激素的是(  )
A、睾丸和垂体
B、肾脏和胰腺
C、乳腺和肾上腺
D、肝脏和胰岛

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述不正确的是(  )
A、图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体
B、基因2若发生碱基对的替换,则必然导致无法正常产生黑色素
C、人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降
D、该图反映了基因对性状的控制可以通过控制酶的合成进而控制代谢活动来实现

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中部分生物膜之间结构和功能的联系,有关叙述正确的是(  )
A、图中1是指细胞膜
B、图中7是指内质网
C、图中8处消耗ATP
D、图中9处产生H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是果醋和果酒的发酵装置,相关描述错误的是(  )
A、出料口可以用来取样
B、排气口能排出酒精发酵时产生的二氧化碳
C、充气口在醋酸发酵时要连接充气泵进行充气
D、充气口的开关始终要处于打开状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,呼吸作用只在细胞质基质中进行的是(  )
A、水螅B、变形虫
C、乳酸菌D、水稻

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态学相关概念的理解正确的是(  )
A、某种群年初个体数为100,一年内新生个体20个,死亡个体10个,年末时个体数为110,则该种群的年出生率为10%
B、科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结论不能反映出种群的空间特征
C、某农场丰富植物资源为黑线姬鼠提供良好环境,鼠的大量繁殖引来鹰的捕食.黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场群落的丰富度下降
D、我国西南横断山区动植物物种丰富,其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究线粒体组分时,首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜,经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开.再用超声波破坏线粒体内膜,破裂的内膜自动闭合成小泡,然后用尿素处理这些小泡,实验结果如图所示.请分析以下相关说法正确的是(  )
A、线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶,其结构由突出于膜外的疏水头部和嵌入膜内的亲水尾部组成
B、将线粒体放入低渗溶液中,外膜涨破的原理是渗透作用
C、用离心方法能将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开,原因仅是两个结构的大小不同
D、线粒体基质中可能含有的化学成分有水、丙酮酸、葡萄糖、ATP、核苷酸、氨基酸

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