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    下列有关蛋白质的说法正确的是（　　）
    A、蛋白质结构的多样性与构成其氨基酸的排列顺序和空间结构有关
    B、组成蛋白质的氨基酸约20种，它们之间可按照不同的方式脱水缩合
    C、鸡蛋清中加入食盐析出的蛋白质，其结构未发生变化
    D、已知某化合物具有催化功能，可以判定此物质为蛋白质
    考点：蛋白质变性的主要因素,氨基酸的种类,蛋白质分子结构多样性的原因,酶的概念
    专题：
    分析：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，按照R基不同，氨基酸分为20种，氨基酸通过脱水缩合反应形成蛋白质，蛋白质结构的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，；酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶的本质是蛋白质huoRNA．
    解答： 解：A、蛋白质结构多样性与氨基酸的排列顺序和蛋白质的空间结构有关，A错误；
    B、不同氨基酸之间的脱水缩合方式相同，B错误；
    C、鸡蛋中加入食盐析出的蛋白质是盐析现象，食盐改变了蛋白质的溶解性，对于蛋白质的结构没有影响，C正确；
    D、具有催化功能的物质可能的蛋白质，也可能是RNA，D错误．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是氨基酸的种类，蛋白质多样性原因，氨基酸的脱水缩合反应，蛋白质的盐析现象，酶的本质，运用相关知识点综合解题是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分，甲为神经中枢．1、2、3、4为四个实验位点．

    （1）F处的结构名称是
     
    ，在F处发生的信号转变是
     
    ，其兴奋传递方向是单向的，原因是
     
    ．
    （2）图中E点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为
     
    ．
    （3）动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向
     
    （相同、相反）．
    （4）欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经，方法步骤是①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；②用电刺激实验位点
     
    ，若微电流计的指针偏转
     
    次，则左侧神经元为传出神经；若微电流计的指针偏转
     
    次，则左侧神经元为传入神经．
    （5）某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩．这种疾病从免疫调节看属于
     
    病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的过程．据图回答：
    （1）图中⑦为细胞
     
    ．
    （2）图中具有增殖分化能力的细胞是
     
    ，能够特异性识别抗原的细胞有
     
    ．
    （3）抗体在细胞内从合成到分泌至细胞外的过程为
     
    ．
    （4）过程③表示
     
    ．
    （5）某人由于细菌感染引发了肺炎，侵人人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热．体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解，人的体温是由位于
     
    中枢调控的，而与体温凋节直接相关的两种激素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据如表四组实验，回答相关问题．
    组别 材料 实验试剂 观察内容
    A 梨匀浆 斐林试剂 试管中溶液颜色的变化
    B 紫色洋葱表皮 蒸馏水0.3g/mL蔗糖溶液 细胞的质壁分离和复原
    C 新鲜菠菜叶 丙酮、层析液 滤纸条上色素带
    D 洋葱根尖 解离液、龙胆紫溶液 植物细胞的有丝分裂
    （1）A组实验的原理是：梨匀浆中存在的
     
    与斐林试剂发生反应，生成
     
    色沉淀．实验中使用斐林试剂的方法是
     
    ．
    （2）B组实验中，细胞发生质壁分离的原因是
     
    ．
    （3）C组实验中，取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有
     
    ．（答出2条合理原因即可）
    （4）某同学进行D组实验时，首先观察到了根尖分生区细胞，其判断的依据是
     
    ．
    （5）上述四组实验中，不需要使用显微镜的实验有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物生命活动调节的叙述正确的是（　　）
    A、看到酸梅分泌唾液，此活动的调节属于神经-体液调节
    B、酶合成的调节和酶活性的调节均能改变代谢途径从而增强微生物对环境适应能力
    C、利用促性腺激素释放激素可以直接促进性腺分泌性激素，从而维持生物第二性征
    D、将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上琼脂小块（已放过胚芽鞘尖端），左侧照光，向右侧弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    四个生物群落分别包含若干种群，如图中给出了这些种群的密度（每平方米的个体数），当受到大规模虫害袭击时，哪个群落不易受到影响（　　）
    A、群落甲B、群落乙
    C、群落丙D、群落丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（　　）
    A、葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同
    B、在静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输
    C、甘油出入细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量
    D、细胞通过主动转运方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度总是呈正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关无丝分裂的叙述，正确的是（　　）
    A、人的红细胞分裂方式为无丝分裂
    B、无丝分裂是原核生物进行细胞分裂的方式
    C、无丝分裂过程中没有DNA 的复制
    D、无丝分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞周期的叙述，正确的是（　　）
    A、成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
    B、机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
    C、抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期
    D、细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础

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