玉米是我国北方常见的农作物,在其生长过程中会遭受多种病虫害。下面是几种病原体的相关信息。
玉米螟:取食叶肉或蛀食未展开心叶,天敌有瓢虫、步行虫等。
玉米粘虫:幼虫取食玉米、单子叶杂草,天敌是步行虫等。
玉米黑粉菌:使植株各个部分产生大小不一的病瘤。
请依据以上信息回答下列问题:
(1)以上信息中体现的生物种间关系有__________________________。
(2)在上述生物构成的营养结构中,瓢虫所处的营养级是__________________________。
(3)为解决焚烧玉米秸秆带来的资源浪费和环境污染问题,人们采取了秸秆还田,秸杆饲喂牲畜,牲畜粪便进入沼气池分解提供生活能源,减少化学燃料燃烧等措施。这些都符合“低碳发展”的理念,“低碳”的含义是_______________________________________。
(4)针对秸秆还田的效果,某实验小组进行了“秸秆深施还田”的探究。
Ⅰ.将玉米秸秆剪碎、摊平,按100kg/100m2的量埋置。
Ⅱ.在整个生长季节定期取样称量以计算秸秆分解量。下表为获得的称重数据(单位:kg):
①由表中数据看出,埋置______________cm玉米秸秆分解最快,原因是此深度______________。
②请在答题卡的坐标图中通过描点分别画出60天、120天分解总量随埋置深度变化的曲线。
______________
科目:高中生物 来源:2017届福建省宁德市高三毕业班第二次质量检查理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞核的叙述不正确的是
A. RNA聚合酶通过核孔进入细胞核
B. 减数第一次分裂时核膜内发生同源染色体分离
C. 染色质是细胞核中行使遗传功能的重要结构
D. 细胞核中出现胰岛素的mRNA说明细胞已分化
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省江阴市四校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
判断卵子是否受精的标志是
A. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时
B. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时
C. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时
D. 当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时
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科目:高中生物 来源:2017届重庆市高三下学期模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇黑身与灰身(A、a)、红眼与棕眼(B、b)是两对相对性状,已知其中一对基因位于Ⅱ号常染色体上,一对基因位于X染色体上,但这两对相对性状的显隐性关系和等位基因所在的具体染色体是未知的。不考虑突变和交叉互换。
(1)某同学根据已知条件,得出这两对基因的遗传遵循_____________定律。
(2)该同学做出相关假说,假说一:A、a位于X染色体上,B、b位于常染色体上,且黑身对灰身为显性,红眼对棕眼为显性;假说二:A、a位于常染色体上,B、b位于X染色体上,且灰身对黑身为显性,红眼对棕眼为显性:此外,你还能做出__________种假说。
(3)教师证实该同学的两种假说之一是正确的,并指导该同学完成下表果蝇杂交实验。
据实验结果分析,正确的是假说_____________________。
②如果只考虑颜色,F2中红眼基因的基因频率是___________
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科目:高中生物 来源:2017届重庆市高三下学期模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于DNA和基因表达的说法中,正确的是
A. DNA复制过程中,催化磷酸二酯键形成的酶是解旋酶和DNA聚合酶
B. DNA结构的物理模型中磷酸和脱氧核糖交替连接,构成DNA的基本骨架
C. 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验共同证明DNA是主要遗传物质
D. 某些抗生素可通过阻止tRNA与mRNA结合来抑制细菌生长,其原理是直接阻止细菌的转录和翻译
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科目:高中生物 来源:2017届河北省石家庄市高三毕业班第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对表现型正常的夫妇,生了一个既是红绿色盲又是XYY的儿子(生育能力正常)。以下关于该男孩的说法正确的是
A. 体细胞内含有3个染色体组
B. 色盲基因可能来自其外祖母或祖母
C. 染色体异常可能是父亲的精原细胞减数第二次分裂异常导致
D. 该男孩的女儿不一定携带色盲基因
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科目:高中生物 来源:2017届江西省景德镇市高三第二次模拟理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
2017年3月28日美田总统特朗普签署了一份名为“促进能源独立和经济增长”的行政命令。这项行政命令推翻了前任奥巴马的多项能源政策,将对化石燃料行业起到促进作用,使美国很难达到在《巴黎协定》中承诺的“气体”减排目标。请据此资料回答:
(1)资料中所说的“气体”主要是指_________,各国气体排放均会对全球气候造成影响,说明生态系统的物质循环具有___________。
(2)上图一为生态系统该气体的生成和构成该气体的某种元素的循环过程,其中甲、乙、丙、丁不构成系统的生物群落,箭头表示物质循环方向,则乙是_________,过程⑤表示___________作用;若过程③和④的成分越复杂,则该生态系统的____________稳定性越高。
(3)上图二表示该生态系统能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中______和______(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为________。每年输入该生态系统的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存于生产者的营养器官和生殖器官中,其余能量的去处是__________、__________。
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科目:高中生物 来源:2017届吉林省吉林市高三毕业班第四次调研测试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
病人甲的甲状腺全部切除,病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足,促甲状腺激素含量过高),下列对他们所需补充激素的建议,正确的是
A. 甲病人需要补充甲状腺激素,乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)
B. 甲病人需要补充TRH,乙病人需要补充甲状腺激素
C. 甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH)
D. 甲、乙两人均需要补充甲状腺激素,不需要补充TRH和TSH
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是
A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离
B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合
C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开
D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多
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