图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是
A．图②所示的生物体中肯定不存在含有4个b基因的某细胞
B．由图②所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素
C．若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体仍然可以合成出物质乙
D．图①中,若b2为RNA链，则b1链的（A+T+C）/ b2链的（A+U+G）=1
D
【解析】
试题分析：图②所示的生物细胞的基因组成为Aabb，该细胞进行有丝分裂或减数分裂时，在DNA复制后到染色体进入两个子细胞前这段时期的细胞内含有4个b基因，故图②所示的生物体中可能存在含有4个b基因的某细胞，A项错误；图②所示细胞的基因型是Aabb，但不能确定细胞内是否含有C基因，因此也就不能确定该生物体不能合成黑色素，B项错误；由于基因B对b为完全显性，若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体不能合成酶②，也就不能合成出物质乙，C项错误；图①为转录过程，若b2链为RNA链，则b1链为DNA链，按照碱基互补配对原则，b1链中的碱基A数量=b2链中的碱基U数量、b1链中的碱基T数量=b2链中的碱基A数量、b1链中的碱基C数量=b2链中的碱基G数量，因此b1链的（A+T+C）/ b2链的（A+U+G）=1，D项正确。
考点：本题考查基因的表达和细胞分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
中考利剑中考试卷汇编系列答案
教育世家状元卷系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（9分)如图一表示发生在小鼠某器官内细胞分裂、分化的过程．该小鼠的三对基因及在染色体上的位置如图二所示。请据图回答：
(1)在小鼠体内发生图一过程的器官是________，图中h细胞的名称是__________________。
(2)e、f细胞形态、结构、功能不同的根本原因是_____________________________，两细胞的遗传物质______________(相同／不同)。
(3)图一中含有4个染色体组的细胞是____________(填字母)，基因重组发生在_____________(填字母)细胞时期。
(4)根据图二判断，细胞c中移向细胞同一极的基因有_____________，若图一中h细胞的基因组成是AabbDD，原因是发生了__________________。若该生物产生了一个abdd的生殖细胞，原因是_________。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省乐山市高三一调模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列物质转化过程会发生在人体内的是
A.H2O中的O转移到O2中
B.C02中的C转移到C6H12O6中
C.C6H12O6中的H转移到C2H5OH中
D.O2 中的O转移到H2O和C02中
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高密市高三12月检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
(13分)科研人员研究了土壤含水量对番茄品种甲和乙光合作用的影响。请回答问题。
(1)据图1分析，比较甲、乙两种番茄，土壤含水量对它们的光合作用速率影响____________(填“基本相同”或“不同”)。当土壤含水量_______________(填“大于”或“小于”)70％时，土壤含水量不成为限制番茄光合作用的因素。
(2)为进一步研究光合作用速率下降的原因，研究人员测定了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间C02浓度。结果如图2。
①综合图1和图2分析，土壤含水量低于70％时，____________的变化与番茄光合速率的变化趋势相似。
②随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的______________变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了C02吸收利用；观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响_______________反应，而且不能恢复。
(3)为验证上述观点，将培养在_________条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行_________处理，对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率_____________，则观点二成立。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷（解析版） 题型：综合题
植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。回答下列问题：
（1）理论上，基因组文库含有生物的 基因；而cDNA文库中含有生物的 基因。
（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中 出所需的耐旱基因。
（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物 的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的 ，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的 是否得到提高。
（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时，则可推测该耐旱基因整合到了 （填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下﹙t1＜t2＜t3＜t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表。经分析可知，下列叙述不正确的是
温 度 相对值/mg?h | t1 | t2 | t3 | t4 |
光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12. |
黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
A.在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高
B.在实验的四种温度下，植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多
C.光照相同时间后，t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等
D.在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于0
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省高一12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是( )
A．在A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度
B．在其他条件不变的情况下，在C点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变
C．如果在A点时，温度再提高5 ℃，则反应速率上升
D．在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省四地六校高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生物变异的叙述，正确的是（ ）
A．真核细胞基因编码区的碱基对突变，不一定会导致生物变异
B．无子番茄是由秋水仙素处理番茄幼苗而形成，属于染色体变异
C．同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换不属于基因重组
D．基因突变核基因重组两者都能够丰富种群的基因库并改变基因频率
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省等四校高三上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于ATP分子的叙述正确的是（ ）
A．ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素
B．A中含有1个脱氧核糖和1个腺嘌呤
C．T表示三个，因而ATP中含有三个高能磷酸键
D．ATP和ADP之间可以相互转化，转化反应是可逆反应
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