A. | 图甲中生长素在背光侧多,细胞伸长快,所以出现向光生长现象 | |
B. | 图甲中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分 | |
C. | 图乙中茎的生长体现了生长素的两重性 | |
D. | 这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关 |
分析 胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激,单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端.横放的植株,由于重力作用,生长素也横向运输,近地侧生长素浓度高.
生长素生理作用:促进生长;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长;生长素的双重作用与浓度和器官有关,如根比芽敏感,芽比茎敏感.
根据题意和图示分析可知:甲、乙两图现象分别是单侧光和重力影响了生长素分布造成的;乙图茎两侧的生长情况是:生长素浓度低生长慢,生长素浓度较高生长快,没有体现出生长素作用的两重性;乙图中根由于重力作用,会向地生长,不会水平生长.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、向光性的原因在于背光侧生长素多,细胞伸长快;向光侧生长素少,生长得慢,A正确;
B、植物的根具有向地性,所以植物的根弯向下生长,而非水平生长,B错误;
C、乙图中茎的背重力性,因为近地侧生长素浓度高,生长快,只体现生长素的促进作用,C错误;
D、甲图为植物的向光性,受单侧光影响,而乙图是植物的背重力性,受重力的影响,所以这两种现象的产生分别与单侧光和重力影响了生长素分布有关,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物生长素的运输与植物的向光性生长的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “iPS细胞”分化为人体多种组织细胞的过程表现了细胞的全能性 | |
B. | “iPS细胞”有细胞周期,它分化形成的神经细胞没有细胞周期 | |
C. | “iPS细胞”既可分化形成神经元,也可用于制造心肌细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变 | |
D. | “iPS细胞”只能分化成人体多种组织细胞是因为它不具有人体的完整基因组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量上升 | |
B. | 如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b会兴奋 | |
C. | 如果a表示抗利尿激素,作用于肾小管和集合管细胞b,将导致尿量增加 | |
D. | 如果a表示甲状腺激素,b有可能是下丘脑细胞,也有可能是垂体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老细胞中,多种酶的活性降低,色素积累,呼吸速率减慢 | |
B. | 细胞代谢产生的自由基,会攻击DNA和蛋白质分子等,致使细胞衰老 | |
C. | 衰老细胞的体积减小,从而使细胞的相对表面积增大,物质运输功能增大 | |
D. | 多细胞生物个体衰老的过程,也是组成个体的细胞普遍衰老的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度D点时光反应最强,细胞中的ATP大量积累 | |
B. | 在缺镁培养液中的植物B点右移 | |
C. | 植物细胞呼吸产生的CO2总量=S2+S4 | |
D. | 大棚用红色或蓝紫色薄膜对提高棚内植物的产量最有效 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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