A. | 能选择性地抑制骨髓瘤细胞DNA复制的试剂 | |
B. | 能激活B淋巴细胞的原癌基因的试剂 | |
C. | 能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质合成的试剂 | |
D. | 能抑制B淋巴细胞DNA复制的试剂 |
分析 克隆抗体制备过程中的两次筛选:第一次筛选:利用特定选择培养基筛选,获得杂交瘤细胞,即AB型细胞(A为B淋巴细胞,B为骨髓瘤细胞),不需要A、B、AA、BB型细胞.第二次筛选:利用多孔板法和抗原-抗体杂交法筛选,获得产生特定抗体的杂交瘤细胞.
解答 解:特定培养基培养细胞的目的是筛选出杂交瘤细胞,因此其他的细胞都不能在此培养基上生存.
A、能选择性地抑制骨髓瘤细胞DNA复制的试剂,使得小鼠骨髓瘤细胞及自身融合细胞都不能在培养基上生长,而B淋巴细胞以外培养条件下不能无限制增殖,故在选择培养基上能生长的就是杂交瘤细胞,A正确;
B、特定培养基培养细胞的目的是筛选出杂交瘤细胞,能激活B淋巴细胞的原癌基因的试剂,使得B淋巴细胞能够生长,B淋巴细胞自身融合的也能生长,杂交瘤细胞也能生长,不符合题干:在培养基中加入特定的试剂筛选出杂交瘤细胞.的要求,B错误;
C、能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质合成的试剂,使得杂交瘤细胞不能复制,即不能在选择培养基上生长,C错误;
D、能抑制B淋巴细胞DNA复制的试剂,并不能阻止骨髓瘤细胞DNA复制,使得小鼠骨髓瘤细胞及自身融合细胞都能在培养基上生长,就不能特意的筛选杂交瘤细胞了,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了单克隆抗体制备实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.理解选择培养基在单克隆抗体制备实验中的作用是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•浙江)下列关于出生率的叙述,正确的是( )
A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为 10%
B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1:1,则出生率越高
C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高
D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•鹰潭校级月考)备受关注的“苏丹红事件”敲响了食品安全的警钟,苏丹红I号色素是一种人造化学制剂,全球多数国家都禁止将其用于食品生产.下列有关叙述中不正确的是( )
A.“苏丹红Ⅰ号”是一种含有致癌物质的添加剂,科学家通过实验发现,它在人类的肝细胞中显现出可致癌的特征
B.细胞的畸形分化,与癌细胞的产生有直接关系
C.人和动物的染色体上普遍存在着原癌基因和抑癌基因,“苏丹红Ⅰ号”有可能导致原癌基因和抑癌基因突变,从而使正常细胞发生癌变转化为癌细胞
D.目前医学上常用化学药物强烈地抑制癌细胞的DNA复制来抑制癌细胞的增殖,化学药物作用的时期是细胞有丝分裂的后期
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•赤峰模拟)结合如图分析下列说法,正确的是( )
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•月湖区校级月考)遗传学检测两人的基因组成时,发现甲为AaB,乙为AABb,分析甲缺少一个基因的原因,可能是( )
①基因突变 ②染色体数目变异 ③染色体结构变异 ④甲可能是男性.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列 | |
B. | 用PCR方法扩增目的基因时必须知道基因的全部序列 | |
C. | PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶 | |
D. | 一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于患者都是男性,因此该致病基因位于Y染色体上的Ⅲ区段 | |
B. | 该致病基因为隐性基因,可位于性染色体上的Ⅱ区段 | |
C. | 该致病基因为隐性基因,位于常染色体上的概率较小 | |
D. | 该致病基因为隐性基因,可位于X染色体上的Ⅰ区段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ④② | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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